九年级物理导学案 14.3 大气压强

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1、新人教版初中物理九年级14.3、大气压强课时：2课时【学习目标】1.了解大气压强。2.了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。3.了解抽水机的工作原理。4.认识生活中利用大气压强的现象。【重点难点】1.重点是大气压强的存在、大气压的大小。2.难点是托里拆利实验测大气压值。【导学指导】一、认真阅读课本86页“想想议议”和“大气压的存在”部分，回答下面的问题：1.地球周围被厚厚的大气层包围着，空气也像液体那样能，空气内部向也都有压强．大气对浸在它里面的物体的压强叫做，简称或．2.课本图14.3—1所示的现象证明了的存在。3.小组讨论：在生活中还有

2、那些现象能说明大气压强确实存在？你能列举一些吗？①。②。③。4.课本90页图14.3—7是著名的马德堡半球实验，它最先证明了大气压的存在。二、大气压的测量1.认真阅读课本87页“想想做做”回答下面的问题：用课本图14.3—2所示的方法测大气压的依据是公式。若弹簧测力计的读数是5N，吸盘与桌面的接触面积是0.5cm2，则此时的大气压为。2.认真阅读课本87页演示实验部分，思考并回答下面的问题：（1）最早精确测量出大气压的数值的实验是。（2）实验中玻璃管内水银面的上方是，管外水银面的上方是。因此，水银之所以不下降是因为有托住它。刚开始时水银面下降是因为托不

3、住这么高的水银柱，所以，的数值就等于它所托起的这段水银柱所产生的压强，只要计算出这段水银柱的压强就可以得到大气压数值。（3）实验中测得大气压能支撑mm高的水银柱，根据液体压强的计算式可计算出这段水银柱所产生的压强是Pa.这个数值的大气压被叫做。在粗略计算中可取作Pa.（4）在这个实验中，大气压的值是用水银柱所产生的压强来代替的，所以，根据液体压强的特点可知，液体的压强只跟液体的密度和深度有关，在密度不变时，压强的大小只决定于深度的大小。因此，在这个实验中，水银的密度不变，大气压的数值不变，水银柱的高度也就。水银柱的高度跟玻璃管的粗细、是否竖直等因素都。

4、（填“有关”或“无关”）。3.阅读课本88-89页“想想做做”和下面的课文内容及“想想议议”回答以下问题：（1）大气压随高度的增加而。（2）测量大气压的仪器叫常用的有和。（3）抽水机是利用把水从处抽往高处的。聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚新人教版初中物理九年级【课堂练习】在托里拆利实验中，如果用水来做实验，那么大气压能支撑m高的水柱。【要点归纳】1.地球周围存在大气压，大气压可以用托里拆利实验来测量，1标准大气压相对于760mm水银柱所产生的压强。2.大气压随高度的增加而减小，测量大气压的仪器叫压强计。3.抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的。

5、【拓展训练】1.完成课本90页“动手动脑学物理”2、3题2.有关大气压的说法，正确的是（）A.大气压强等于760厘米水银柱高B.大气压强的值在不同的地方是不同的C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的D.大气压随海拔的升高而增大3.地球上大气压的存在是众人皆知的事实，但不是任何现象都能证实的，也不是各种运动都能证明大气压的存在。下面的几种说法中不能证明的是（）A.活塞式抽水机的抽水过程B.离心式水泵的抽水过程C.钢笔吸墨水D.车辆的行驶4.有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个空的“皮碗”，如图所示，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，在钩上再挂上几件

6、衣服也不会掉下来，这是因为（）A.墙对它有吸力B.玻璃对它有吸力C.衣钉对墙或玻璃有附着力D.大气压的作用5.水银曲管气压计的构造如图所示，被封闭的一端是真空的，开口的一端与大气相通。根据图中所示的数据，这时大气压强为（）A.90厘米水银柱高B.75厘米水银柱高C.85厘米水银柱高D.难以读出，因无刻度6.等离子电视机是目前较为先进的电视机．具有底辐射，大画面，高清晰度的特点，看它的屏幕面积为0.84m2．屏幕受到的大气压力接近（）A．8.4×104N     B．8.4×105N     C．8.4×102N     D．8.4N7.登山运动员在海拔

7、几千米的高山上煮鸡蛋，水沸腾了很长时间鸡蛋还是不熟，其原因是（）A．高山上气温太低        B．高山气压太小，水的沸点低C．炉火的温度低          D．水沸腾的时间不够长【总结反思】聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚