九年级物理全册《14.3 大气压强1》导学案 新人教版.doc

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1、湖南省望城县金海双语实验学校九年级物理全册《14.3大气压强1》导学案（无答案）新人教版课型：预习展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：14.3大气压强第课时累计课时学习过程（定向导学：教材页至页）流程及学习内容学习要求和方法一、明确目标1、知道生活中由于大气压强的客观存在而产生的一些现象2、了解测量大气压强的方法．了解大气压强的大小和单位，并了解抽水机的工作原理二、自主学习1、气体和液体都受到重力和具有流动性，空气能产生压强吗？2、请分析以下现象产生的原因：①塑料挂衣钩能贴在光滑

2、的墙面上挂上东西；②自来水笔吸墨水，注射器吸药水；③用吸管喝牛奶，牛奶杯变瘪了。讨论：①中在塑料吸盘上戳一个小孔，会出现什么现象_____________________________；③中在塑料盖上戳两个小孔会变瘪吗_____________________。归纳：_________________________________。三、合作探究1、看图14.3-2用吸盘测量大气压，分析吸盘受力情况，总结测量大气压的方法2、如何精确测量大气压的值？托里拆利是如何测量大气压值的？测量原理是什么？3、托里拆利试

3、验中能否用水做实验？为什么？4、影响托里折利实验结果的因素有哪些？（从管的粗细、管的深浅、有没有竖放、上方有没有空气等角度去分析）4、大气压随高度的变化规律是怎样的？6、运用大气压的知识分析活塞式抽水机的工作原理。四、展示提升依照老师分配的任务，依次进行小组展示。其他小组认真倾听，等展示完毕后在质疑、答疑、评价。过关检测1、1标准大气压的值是：Pa，相当于mm水银柱产生的压强。2、在正确做托里拆利实验时，测量结果与下列哪个因素有关()A、天气情况。B、玻璃管的曲直。C、玻璃管的倾斜度。D、玻璃管的粗细。3、下

4、列现象中没有利用大气压强的是（）A．把药液注射进肌肉里B．用吸管吸瓶中的饮料C．茶壶上留有小孔D．利用离心水泵抽水4．做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是A．玻璃管放得不竖直B．玻璃管内混入少量空气C．水银槽内的水银太多D．玻璃管粗细不均匀5下列现象不是利用大气压的是()A、用吸管吸饮料B、医生用注射器给病人注射药液C、吸盘贴在光滑的墙面上D、墨水被吸进钢笔6、1标准大气压相当于多高的水柱产生的压强？认真阅读学习目标，明确本节课重点对照课本进行独学，找到答案后在书上做好标记，用红色笔标记

5、重点。独学时如有疑问，请在旁边标注？，通过对学在对子的帮助下尽可能解决。实践出真知，动手做做实验吧！小组合作讨论，并分析集体的力量是无穷的！参与讨论，认真总结，学以致用！【展示】组长精心组织，选定代表展示，其他成员或补充，或质疑、答疑。需上台的一定要迅速，发言者声音洪亮，表达清楚1、整理导学案：把导学案中自己所记录的笔记写在书本上相应的位置。2、完成检测题流程及学习内容学习要求和方法