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时间:2018-09-10
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1、分类号______________________________密级______________________________UDC______________________________编号______________________________硕士学位论文节奏体语训练对6-8岁儿童灵敏素质的影响研究学位申请人:庞莹学科专业:体育学指导教师:黄艳教授答辩日期:2018年4月I独创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特
2、别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表和撰写的研究成果,也不包含为获得华东交通大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人签名_______________日期____________关于论文使用授权的说明本人完全了解华东交通大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。保密的论文在
3、解密后遵守此规定,本论文无保密期。本人签名____________导师签名__________日期___________III摘要节奏体语训练对6-8岁儿童灵敏素质的影响研究摘要由刘甄悦老师和周洋老师联合创编节奏体语是中国人原创的一项体育运动,它将体育运动的动感和舞蹈的美感相互融合,具有独特的动作风格和动作魅力。这一项目将黑人舞蹈、民间打击乐、健身方法等多种元素相融合,主要分为高中底三种不同的音调,将这些音调相互组合,变化出不同的乐谱,再通过肢体语言表达出来。表演者或夸张、或优雅的动作方式,非常具有
4、观赏性,和健身性。同时这一项目可以随着乐谱的不同,运动的强度也会发生改变,对场地、人数以及器材方面也没有要求。同时,节奏体语中所有规定的点与中医穴位相结合,具有一定的养生效果。儿童时期是身体发育的重要时期,儿童时期身体素质发展的好坏对未来身体体质起着至关重要的作用。儿童灵敏素质发展包含了多种因素,是儿童身体素质的综合表现。本文将节奏体语这一新兴的运动项目引入到小学课堂当中,通过文献资料法、实验法、测量法、数据统计法和对比分析法对北京林业大学附属小学的120名学生进行节奏体语课程的训练,使用三种测试方
5、法测试节奏体语训练是否对儿童灵敏素质具有提高作用。通过节奏体语来探讨小学课程改革的必要性,同时对小学的课程设置及对节奏体语的理论研究提供借鉴意义。在当前学校体育课程改革的大环境下,节奏体语作为一项目由中国人原创的新兴的体育项目非常适合引入小学教学课堂,这一项目符合学生的生理、心理特点。而灵敏素质的发展关乎到儿童的身体健康和学习情况。该文探讨将节奏体语引入小学课堂的意义和可行性,旨在进一步加强学生身体素质,提高儿童的灵敏素质,使学生积极主动参与体育锻炼,使学生从小养成终生体育的习惯,这与我国开展的全民
6、健身计划不谋而合。关键词:节奏体语,儿童灵敏素质,影响IAbstractRHYTHMICLANGUAGETRAININGISSENSITIVETOCHILDRENAGED6-8YEARSIMPACTSTUDYABSTRACTSRhythmiclanguagetraining,createdbyZhenyueLiuandYangZhou,issensitivetochildrenaged6-8years.TherhythmbodylanguageisaChineseoriginalsport.Itco
7、mbinesthemovementofsportswiththebeautyofdance,andhasauniquestyleofandcharm.Theprojectcombinesblackdance,folkpercussion,andbody-buildingmethodstogether,whicharedividedintothreedifferenttones,includinghigh,mediumandlow.Combiningthesetones,changingdiffere
8、ntmusicscores,andthenexpressingthemthroughbodylanguage.Performersuseexaggeratedorelegantmovementstoperformwithornamentandfitness.Atthesametime,withthedifferentmusicscores,theintensityoftheexercisewillalsochange.What'smore,ithasnorequire
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