《工程力学》教学大纲(电气系)(邓晖)

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1、《工程力学》课程教学大纲课程英文名称:MechanicsofEngineering课程代码:110000101课程性质:学科基础课适用专业:电气工程及其自动化专业总学时数:48 其中 讲课学时:48   实验学时:0  总学分数:2.5编写人:邓晖审核人:袁文华一、课程简介(一)课程性质及其在课程体系中的地位工程力学是一门重要的学科基础课,包括理论力学(静力学)和材料力学部分内容。理论力学是理论性较强的学科基础课,材料力学是由基础理论课过渡到设计课程的学科基础课,是一系列工程专业课的基础。(二)课程教学目标

2、通过本课程的学习,培养学生具有初步对工程问题的简化能力,一定的分析与计算能力,为学习有关后继课程和从事专业技术工作打下坚实的基础。(三)课程教学的总体要求理论力学(静力学)1.重点掌握物体和物体系统的受力分析;各种类型力系的简化方法和简化结果,能熟练地计算主矢和主矩;各种类型的平衡条件和平衡方程,求解单个物体和简单物体系统的平衡问题。2.掌握力、力矩和力偶等基本概念及其性质,能计算力的投影、力对点的矩和力对轴的矩;计算物体重心各种方法.3.了解滑动摩擦的概念和摩擦力的特征,自锁的条件,考虑滑动摩擦时简单物体

3、系统的平衡问题及滚动摩阻的概念。材料力学1.重点掌握材料力学的基本概念和基本分析方法;具有对工程结构物中的部件和物体简化为力学简图的初步能力;能够熟练地分析杆件在拉(压)、扭、弯时的内力,并正确做出相应的内力图;能够熟练分析杆件的应力及强度计算。2.掌握轴向压杆的临界应力及压杆的稳定性计算方法。3.了解各类变形计算及刚度设计。(四)课程基本内容概述本课程主要讲述静力学基本概念与公理、物体的受力分析;力系的合成与平衡,滑动摩擦。材料力学基本概念,杆件变形的基本形式;轴向拉伸和压缩、剪切;扭转;平面弯曲的内力、

4、应力和变形,强度和刚度条件;压杆稳定。(五)先修课程及后续课程先修课程:高等数学、大学物理后续课程:机械原理、机械设计二、课程教学总体安排(一)学时分配建议表学时分配建议表课 程 内 容各教学环节的学时分配讲课习题课实验设计静力学公理与物体受力分析4力系简化4力系平衡原理62摩擦2材料力学绪论2轴向拉伸、压缩和剪切62扭转3弯曲应力82弯曲变形3压杆稳定4总计(学时)426(二)推荐教材及参考书目1、教材王海容主编,《工程力学》(Ⅰ)、(Ⅱ)第一版,中国水利水电出版社,2011年2、参考书目哈尔滨工业大学理

5、论力学教研室编,《理论力学》(Ⅰ),高等教育出版社,第七版.2006年刘鸿文编,《材料力学》(Ⅰ)第四版,高等教育出版社,2011年(三)课程考核方式1、考核方式闭卷考试2、成绩构成平时成绩30%,期终考试成绩70%三、课程教学内容及基本要求工程力学(Ⅰ)第一章静力学公理与物体受力分析(4学时)1、教学目标通过本章的学习,使学生深入理解力、刚体、平衡等重要概念;明确静力学公理是静力学的理论基础;能正确地对物体进行受力分析、画出物体的受力图。2、教学重点与难点(1)教学重点:静力学公理;约束的概念;常见约束的

6、特征及约束反力的画法;单个物体及物体系的受力分析。(2)教学难点:静力学公理的两个推论;约束的概念;物体系的受力分析。3、教学方法与手段:多媒体课堂讲授。4、教学主要内容静力学的研究对象和基本概念;静力学公理;约束的基本类型与约束反力;物体的受力分析与受力图;5、教学要求熟练掌握静力学公理;了解物体的受力分析、物体的受力图的概念.深入理解约束、约束力等重要概念;掌握光滑表面接触约束、柔性体约束、光滑铰链约束等常见约束的特征;,能正确地对单个物体与物体系进行受力分析。6、课后思考与练习4-6道题第二章力系的简

7、化(4学时)1、教学目标通过本章的学习,使学生对于力的投影、力偶、力矩和力偶矩的概念有清晰的理解,并能熟练的计算;熟悉力矩和力偶的基本性质;掌握平面基本力系的合成方法,掌握平面一般力系向一点简化的方法;掌握重心的计算方法。2、教学重点与难点(1)教学重点:力在坐标轴上的投影,力对点之矩的计算,平面力偶性质和力偶等效条件;平面一般力系向作用面内任一点的简化;重心的计算方法。(2)教学难点:平面一般力系向作用面内任一点的简化;重心的计算方法。3、教学方法与手段:多媒体课堂讲授。4、教学主要内容力的投影、力偶、力

8、矩和力偶矩的概念、性质和计算。平面基本力系的合成方法;重心的计算方法。5、教学要求要求学生对于力的投影、力偶、力矩和力偶矩的概念有清晰的理解,能正确地将力沿坐标轴分解和求力在坐标轴上的投影,了解投影合力投影定理,并能熟练的计算;熟练掌握力矩和力偶的基本性质;掌握平面力偶的性质和平面力偶的等效条件、平面力偶系的合成方法,能熟练掌握平面一般力系向一点简化的方法,求主矢和主矩;掌握重心的计算方法。6、课后思考与练习4-

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