. 燃烧条件与灭火原理 学案

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1、第三章维持生命之气—氧气学案3.1认识氧气课前预习氧气占空气的体积分数是（）。在通常情况下，氧气是一种（）、（）、的气体，液态氧气和固态氧气都是（）的。氧气（）水，一体积水可溶解（）氧气。写出下列物质的化学符号：1.镁带2.铁丝3.木炭4.磷5.硫6.铜7.水8.二氧化碳9.氧化镁10.二氧化硫11.四氧化三铁12.五氧化二磷13.氧化铜14.氧气当堂训练一、氧气是一种化学性质活泼的气体，在一定条件下能与许都金属和非金属发生化学反应：1.镁在氧气中燃烧的现象是：（）、（）、()、().该反应的文字表达式是（）。2.细铁丝在氧气中燃烧的现象是：（）、（）、()、（）该反应的文字表达式

2、是（）3：木炭在氧气里燃烧比在空气里更，发出，并放出。燃烧后生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。在集气瓶内燃烧木炭应使用-（填仪器名称）。表达式4.磷在氧气中燃烧的现象是：（）、（）、()、().该反应的文字表达式是（）。5.：细铁丝在氧气中剧烈燃烧，四射，生成物叫。选用的细铁丝应先用砂纸擦拭干净，这个变化是变化。铁丝前端要系一根火柴的原因是，铁丝要绕成螺旋状的原因是，铁丝在氧气里燃烧，实验前在盛氧气的集气瓶里装上或，目的是。反应文字表达式式。6.由俩种或俩种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做()。通式是().概括为（）。7.氧气的主要用途是：（）和（）。二、选择题1.下列对氧气性

3、质的说法，正确的是（）A.有可燃性B.能支持燃烧C.较易溶于水D.密度比空气小2.让镁在绝对密闭的条件下燃烧，充分反应后镁有剩余。将集气瓶冷却后，打开止水夹，如右图，可看到的现象是()A．瓶内进水，约占容积的21％B．瓶内不可能进水　　C．瓶内全部进水D．瓶内进水，大于容积的21％3.下列物质在氧气中燃烧的主要现象的叙述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧，生成无色、无味的二氧化硫气体B.木炭在氧气中燃烧生成无色的二氧化碳C.磷在氧气中燃烧生成的白雾是五氧化磷D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质4．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（）A．极易溶于水B．在液态时为无色C．在标

4、准状态下密度比空气大D．在固态时变成白色固体5．下列变化中没有新物质生成的是（）A．磷在氧气中燃烧B．氧气由气态变成液态C．二氧化碳通入石灰水D．蜡烛在空气中点燃[6．细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是（）A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B．产生淡蓝色火焰C．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．发出耀眼的白光，生成白色固体7．镁带在氧气中燃烧时，现象描述中不正确的是（）A．产生耀眼强光B．生成白色固体．C．放出大量热量D．产生有刺激性气味气体8：硫磺在氧气中燃烧，说明它发生了化学变化的依据是（）A．有剌激性气味气体产生B.放出热量C.发出明亮的蓝紫色火焰D.硫磺熔化了９：下列不属

5、于氧气用途的是（）A、宇航中作高能燃料B、供重危病人呼吸C、炼钢D、登山潜水时携带供氧设备１０．做铁丝在氧气中燃烧的实验时应该在集气瓶底放上或，目的是。1１．家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析这套装置的作用是什么？                  。它说明氧气具有哪些性质？           。拓展提高1２．现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：A是

6、    ；B是    ；C是    ；D是    。1３．阅读下面科普短文，然后回答问题。臭氧在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中有一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。（1）氧气和臭氧是不是同种物质？（2）将带火星的木条伸入

7、盛有臭氧的集气瓶中可以观察到的现象是什么？（3）应采取什么方法保护臭氧层？。3.2制取氧气课前预习1.实验室制取氧气常用分解某些物质的方法制取氧气。如分解（）（）（）制得氧气。2.过氧化氢制取氧气的文字表达式（），其中二氧化锰起的是（）作用.3.在化学反应里能()其他物质的（），而本身的（）和（）在化学反应前后没有发生变化的物质叫（）。4.高锰酸钾制氧气的反应文字表达式()；氯酸钾制氧器的文字表达式（）。5.写出下列物质的化学符号:１.过氧化氢　　　　　２.水