2013红光学校法制教育经验材料

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1、红光学校法制教育经验材料加强学校法制教育工作,增强学生法制观念,预防和减少青少年违法犯罪,确保青少年健康成长,是全社会的共同责任,也是学校一项重要任务。长期的教育实践,使我们深深体会到,要搞好学校的教育教学工作,德育工作是核心,依法治校是保障,组织管理是关键,制度完备是保证。一直以来,我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校,构建和谐校园”为平台,不断强化科学法制管理,规范人文管理,在教育局的领导下扎实工作,取得了丰硕成果。一、加强班子建设,确保“法律进校园”制度化、规范化。1.健全领导组织机构。成立法制教育领导小组,由校长任组长、法制校长、副校长

2、任副组长,部门负责人任组员。认真落实校长责任制,做到校长亲自抓,分管副校长着力主抓,教导处、大队部具体抓,构建由各部门、年级组等分工负责的工作网络,各施其职,分工合作,责任到人。同时,实行集体决策个人负责制,各部门职责清、信息通、效率高,全员呈整体优化态势。2.完善制度建设,提高办学层次。学校的各部门制定了各项规章制度,一切工作都有章可循,有据可依。健全的制度,有效促进了法治学校的制度化和规范化。二、务实法制宣传教育工作,确保“法律进学校”多元化1.以求真务实为根本,根据教育局文件精神,集思广益使计划具有实效性。开学初结合师德规范,组织教师学习教育法

3、、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、小学生守则、小学生日常行为规范,学生伤害事故处理办法等有关法律、法规。组织年级组为单位讨论,对学生状况进行分析,为学校开展学生的法制教育和制定防患措施提出建议。通过学习、讨论、交流等方式,即提高了教师遵守法律的自觉性和执行法律的约束性,又beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisno

4、texposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore为计划的制定提供了良好素材,在法制校长共同参与下,制定完成法制教育工作计划,提高了计划的实效。2.充分利用各种渠道,多种形式开展法制宣传教育活动。为确保法制宣传教育工作顺利进行,由校长室牵头,教导处、大队部还积极组织了形式多样的法制宣传活动,

5、如聘请白衣拉嘎乡派出所所长卜玉峰同志担任法制副校长,定期来校开设普法讲座;组织学生观看爱国、普法等方面的电影或记录片;还组织“法在身边”主题征文、法制知识竞赛、以普法为主题的板报评比活动,把普法宣传搞活搞实,使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育,提高了师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。为“法律进校园”提供了优越的先决条件。三、延展法制教育内容,“法律进校园”深入化1.学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求,抓住课堂主阵地,由教务处牵头,从安排教师、课时、教材入手,重点组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理

6、处罚条例》等法律法规的基本常识,坚持做到教材、课时、人员三落实;做到施教与考核相结合;做到普法工作有计划、有措施、有检察、有总结;做到在提高实效上下功夫。2.法制教育与其他教育相结合。如:结合学校禁烟教育,组织禁烟禁毒的宣传活动,利用实物标本向在校学生进行吸烟有害健康的教育。又如全校开展“119”防火安全教育,进行安全疏散演练,观看《火中逃生》《地震中自救》等录像片,并充分利用宣传橱窗,宣传校园消防安全须知,提高同学们的消防安全意识。3.坚持法制教育与思想道德建设相结合,以实现“双赢”的教育效果。深入贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务

7、院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,校长室“低起点,中实效”切实将德育工作分成“规范养成、潜移默化、自我升华”三个阶段来实施。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindinginto

8、acircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchoffice

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