小学数学初任教师实践性知识生成的个案研究

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1、单位代码１０４４５学号２０１５０２０１１２分类号Ｇ４５１研究生类别全日制硕士学位论文（学术学位）论文题目小学数学初任教师实践性知识生成的个案研究学科专业名称教育学原理申请人姓名牛佳佳指导教师王向华教授论文提交时间２０１８年６月１０曰独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可

2、空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字日期：2018年6月1

3、0日签字日期：2018年6月10日目录摘要..............................................................................................................................................IAbstract.................................................................................

4、........................................................III绪论...........................................................................................................................................44一、研究缘由.............................................

5、..........................................................................44二、研究目的与意义..........................................................................................................45（一）研究目的.....................................................

6、......................................................45（二）研究意义...........................................................................................................45三、文献综述...........................................................................

7、............................................46（一）国外关于教师实践性知识的研究............................................................46（二）国内关于教师实践性知识的研究............................................................48（三）关于数学教师实践性知识的研究................................

8、............................50四、重要概念界定..............................................................................................................51（一）初任教师........................................................................