行走在快乐美术的教学中

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1、行走在快乐美术的教学中[摘要]孩子从小就喜欢绘画,但老师和家长都去约束和限制孩子的想法，要求他们画的像,而不是鼓励与支持孩子大胆的去想象。我们老师要正确认识儿童的绘画，并能够正确引导学生的绘画。[关键词]创造力欣赏感受生活开阔视野[正文]也许是天性所致，大部分孩子从小就喜欢绘画，美丽的大自然，各种可爱的小动物，一直都是孩子们所钟爱的。可随着孩子们一天天的长大，对绘画的热爱却是一点一滴地在递减。究竟是什么原因呢？是家长的原因，还是我们教育者的教育方向有问题呢？首先问题出在家庭，家长们是孩子的第一任教师，孩子对家长来说就是他们的希望，他们的命，正因如此，家长们在给予孩

2、子无限的关爱与照顾的同时，望子成龙，望女成凤的心理又导致他们拼命地给孩子施加压力，让孩子又是学音乐，又是学美术，还有英语等等，但是他们却忽视了孩子的兴趣。如今的绘画班也存在很多的问题，那些老师为了能让家长看到自己的孩子画得“好”，画得“像”，似乎很有天赋的样子，于是只偏重于技能的训练，告诉孩子不要这样画，不要那样画，总是去约束和限制，而不是鼓励与支持，这样怎能不引起孩子的逆反心理呢?otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficei

3、nJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSe

4、cretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand另一方面来源于学校与教师方面。随着素质教育的逐步推进，艺术教育越来越被社会及学校所重视，于是各个展览，书画比赛也蜂拥而致，为了尽快能出成绩，教师们将大部分时间都放在这些孩子的身上，从而忽视了整体的教学工作。种种的专业训练，也无非是跟随着教师们在学校所学到的美术技法去指导孩子的绘画，要求儿童按照划一的方法去学习和掌握图形符号和绘画技法，这些训练使儿童画的东西千篇一律，毫无想象，创造力可言，那么又怎能让孩子继续热爱绘画呢？问题出现了，如何去

5、解决，这可给我们出了一道难题。采取什么样的措施去补救，才能让孩子重新对绘画充满渴求呢？其中，关键是如何去看待儿童的绘画，能不能用适当的方法去引导他们。在这里，我简单谈一下我个人的一点浅见。一、正确认识儿童的绘画记得有一位老艺术家曾经说过：艺术难得自然。儿童绘画的线条虽不比成人的流畅，却最具原始的魅力。他们那种未被世俗所破坏的形式感，让所有形状和颜色因素都完全听其所欲达到的效果加以调遣。绘画本身就是一种表达自我意念与感受的语言。画我所想的，画我所爱的，绿色的天空，红色的大树，紫色的海洋又有什么不可以的呢？大自然是丰富多彩，千变万化的，在这个世界上有多少领域是我们人类

6、所未知的，又有多少东西等待我们去发现。也许我们改变不了世俗对绘画的理解，也许我们也不可能让所有的人都能读懂儿童绘画的语言，但我们至少要理解并遵循儿童的年龄特征和心理特点，从我们自身做起，多给儿童鼓励与支持，允许儿童绘画形式与方法的多样性。二正确引导学生的绘画在美术教学中，绘画技法的掌握固然重要，但它只能作为一种手段。如果你脑中无意识，无自我创新的能力,即使你的技法再高，技巧再熟练又有何用？作为教师，我们如何去引导学生的绘画呢？一句话：教育学生热爱生活!（一）用心去感受生活。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastrans

7、ferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmi

8、ssion