白志浩尹根龙——领导科学基础课程复习指导2012.12

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1、领导科学基础课程复习指导(2012.12)一、考试题型：（1）单项选择题，10题，每题1分，共10分（2）多项选择题，5题，每题2分，共10分（3）判断题，10题，每题2分，共20分（4）简述题，1题，每题10分，共10分（5）论述题，2题，每题20分，共40分（6）案例分析，1题，共10分二、考试形式：半开卷三、考试时间：90分钟四、考试要点(一)简述题1、有人认为作为一名基层领导只需要用人，不需要培养人才，你认为这话对吗？谈谈你对这句话的理解。P1462、简述阻碍沟通的个人因素。P1873、有人认为

2、“用人不疑，疑人不用”是一种封建小农思想，你觉得这种看法对吗，为什么？P142-1434、简述领导者授权应该注意的细节。P925、有人认为“危机处理就是危机管理”你同意这种说法吗？为什么？P2476、领导者培育人才的方法有哪些？P146-1487、简述领导与管理的区别和联系。P10--128、领导者应该如何正确处理与咨询机构的关系？P119-1219、物质激励是否是最有效的?P17810、简述导致领导工作无效的主要原因。P268-26911、领导科学的研究对象是什么？12、应该如何处理领导者和追随者之间

3、的关系？从静态的角度讲，行政领导班子的素质结构包括哪些内容？13、权力的来源有哪些？14、权力的特征有哪些？15、领导者如何才能正确识别人才？16、双因素理论的主要内容是什么？17、如何成功地主持会议？18、危机是如何产生的？基层领导可能会遇到哪些危机？（二）论述题：1、试论述基层领导者应该如何突破激励中存在的误区。P180--1812、试论述领导用人常见的心理误区（就其中五点进行论述）P144--1453、试述基层领导应该如何搞好领导班子建设。P60-624、试述基层领导决策的程序。P104-1075

4、、试论述基层领导者正确使用权力的策略。P78-826、试论述基层领导如何在管理充分发挥语言的艺术。P235-2387、联系实际论述优化危机处理心理素质的途径。P261-2628、结合实际论述危机处理的原则。P254—2569、结合实际试述基层领导者应该如何提高自己的协调能力。P200--20510、基层领导者应该如何进行授权？11、基层领导者在激励下属的时候应该注意哪些问题？12、论述领导协调工作要坚持哪些原则？13、哪些消极心理可能影响危机处理质量？（三）案例：1、案例题目：这个领导班子应如何搭配?某

5、市一家中型印刷厂，原有党政领导共3人(党委书记，正、副厂长)，平均年龄已达57岁。3名领导干部中除一名主管经营的副厂长是大专文化程度(年龄较大，59岁)，其余两位均是初中毕业。由于老班子缺乏现代管理思想，经营管理不善，产品质量差，销售不畅，造成企业连年亏损。为了改变后进面貌，上级组织部门决定派工作组进厂对领导班子进行调整。通过查阅全厂干部和技术人员的档案，同时召开职工代表大会，依靠群众对这批千部进行民主评议，最后确定了5名德、才方面表现较为突出的干部作为厂级党政领导的候选人。20currencydepo

6、sit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender7陈伟，男，45岁，大专毕业，中共党员。现为厂企管办负责人，懂行，领导能力强，但办事独断，脾

7、气急躁。林海，男，32岁，大学本科毕业，中共党员。现任厂团委书记，思路敏捷，创新意识强，但工作专注性不够，缺乏经验。韩雨，女，40岁，大学本科毕业，中共党员。有工程师职称，原则性强，遇事较冷静，善于顾全大局，但谨言慎行，缺少开拓精神。王刚，男，45岁，大专毕业，中共党员，部队转业千部，善决策和统筹，有较强的事业心和进取心，但比较主观，出言严厉。张林，男，42岁，大学本科毕业，中共党员。现任厂办主任，为入稳重厚道，群众关系好，但工作节奏慢，优柔寡断。根据上述情况，上级领导多次开会研究，大家感到这5位同志都

8、基本符合干部“四化”条件，但究竟应该选哪3位进入领导班子、具体分工应如何安排呢?案例思考：如果你作为上级领导，将如何搭配这个领导班于?理由是什么?参考原理：领导班子成员的互补原则出发,综合考虑班子成员在年龄、知识、能力、气质等方面的相互补充和最佳组合，从而发挥领导班子的群体优势分析提示：此案例说明的是领导集体素质的合理结构的原理。根据这个原理，我认为这由林海、韩雨和王刚进入领导班子较为合适。领导集体素质结构主要反映了领导班子内部各成员素质之