【政治】北京市海淀区教师进修学校附属实验中学2013-2014学年高二上学期期中考试 文科

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1、北京市海淀区教师进修学校附属实验中学2013-2014学年高二上学期期中考试文科一、单项选择题（本大题共40个小题，每小题1.5分，共60分，每个题有四个选项，其中只有一个最符合题意）1．哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争，划分唯物主义和唯心主义的标准是A．依据对哲学基本问题的不同回答B．依据对思维和存在关系问题的不同回答C．依据对思维和存在何者为本原问题的不同回答D．依据对思维和存在二者有无同一性问题的不同回答2．联合国教科文组织把每年11月份的第三个星期四定为“世界哲学日”，“哲学日”的发起人说，哲学就是要触动每个人的精神世界，让人认识自己，回到并守护自己的

2、精神家园。这说明A．有了哲学，生活就快乐了B．哲学产生于人类的实践活动C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．哲学可以帮助人们形成正确的思维方法3．下列表述能体现马克思主义哲学对哲学基本问题回答的是A．量力而行，尽力而为B．天地合而万物生，阴阳接而变化起C．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱D．安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱4．王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是A．“心外无物”B．“天地为万物之本”C．“夫形于天地之间者，物也”D．“舍天地则无以为道”5．恩格斯指出，“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。”引文表明了马克思主义哲学的特征是A

3、．科学性与革命性的统一B．原则性与灵活性的统一C．客观性与能动性的统一D．普遍性与特殊性的统一6．尽管地震预测难度很大，但全国政协委员．中科院院士．地球物理学家陈运泰认为，国际上对于地震预测确实存在不同看法，但普遍承认，地震长期预测还是有可行的办法，中期预测也有成功的例子，争论的焦点是短（期）临（震）预测。他建议，“十二五”规划草案中应该强化地震预测工作。关于地震的预测，下列说法错误的是A．认识具有无限性、上升性，终有一天人类能够做到预测地震B．规律是事物运动过程中固有的本质的必然的可变的联系，人能正确认识规律C．人的认识也是在不断发展的，因此人们能够在未来做到预测地震D

4、．思维与存在具有同一性，因此人类会做到科学预测地震7．有人认为要准确预测地震的发生，需要在马克思主义哲学的指导下，研究地震科学，深入研究地壳运动规律。这是因为9A．地震科学是人们从事哲学研究的前提和基础B．哲学能为地震科学研究提供正确指导C．马克思哲学是进行地震科学实验的基础D．马克思主义哲学能为地震科学的研究提供世界观和方法论的指导8．关于地震的原因，有人说是苍天对人类的报复。这种观点属于A．古代朴素唯物主义B．客观唯心主义C．形而上学唯物主义D．主观唯心主义9．宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这首诗说

5、明了①物质运动是永恒的、无条件的 ②运动是静止的特殊状态，是有条件的③事物是绝对运动与相对静止的统一④新事物必然战胜旧事物A．③④B．②③④C．①③D．①③④10．在中国古代，有很多关于运动的不同看法，如：“不是风动，不是幡动，仁者心动”“日方中方睨，物方生方死”“静既含动，动不舍静”。用马克思主义哲学的眼光看，这些观点按照顺序分别属于A．怀疑论、相对主义、辩证法B．唯心主义、诡辩论、辩证法C．唯心主义、辩证法、二元论D．形而上学、宿命论、诡辩论11．医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”

6、出现故障有关，这进一步佐证了①意识活动的内容和形式是由人脑决定的②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑机能③人脑是意识形成的物质基础④人脑是思维活动的生理基础A．①③B．②③C．②④D．③④12．鲁迅说：“描神画鬼。毫无对证，本可以专靠了神思，所谓‘天马行空’似的挥写了。然而，他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛三只，增长了颈子二三尺而已。”这说明A．意识对物质具有反作用B．物质的决定作用和意识的反作用是不同的C．神鬼概念是对客观事物虚幻的歪曲的反映 D．神鬼观念是人凭空想像出来13．魔术是一门集知识性、科学性、趣味性于一体的艺术，它是魔

7、术表演者依据科学的原理，运用特制的道具，进行的种种奇幻莫测的表演。关于魔术，下列说法正确的是A．魔术表演是对规律的利用和改造B．魔术制造的奇幻现象是不存在的C．魔术表演的神奇来自对客观条件的利用9D．魔术表演者的创造性思维是奇幻现象的来源14．近年来，水墨漫画进入寻常百姓视野，人们在欣赏字与画的同时，也品味了幽默和哲理。右边漫画《心有鱼力就足》给我们的哲学启示是①在实践的基础上，精神力可以转化为物质力②充分发挥主观能动性是成功的必要条件③尊重客观规律是发挥主观能动性的基础④主观能动性的发挥可以突破客观条件限制A．①②B．①③C