初三化学第二单元 我们身边的物质 单元测试卷

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1、初三化学第二单元我们身边的物质单元测试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共37小题，满分100分。考试用时45分钟。第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意)1．下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐B．大量使用一次性塑料餐具C．开发回收利用二氧化碳的新技术D．开发和利用风能、太阳能等新能源2．空气中含量最多的气体是A．氮气B．氧气　C．二氧化碳D．稀有气体3．下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是A．樟脑丸放在衣橱中消失B．木材做成课桌C．食物腐败D．石蜡融化4

2、．区别野外采集的水样是硬水、还是软水，可选用A．明矾B．活性炭C．肥皂水D．石灰水5．下列关于氧气物理性质说法错误的是A．通常状况下氧气是无色无气味的气体B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C．通常状况下，氧气的密度略大于空气D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体6．（2011苏州）实验室制备二氧化碳气体的常用方法是A．煅烧石灰石B．点燃木炭C．用石灰石与稀盐酸反应D．碳酸分解7．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A．动植物的呼吸B．镁条燃烧C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂8．（2011苏州）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，

3、放出热量．生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体9．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入得是A．O2B．N2C．CO2D．稀有气体10．（2011苏州）下列关于空气的说法中，错误的是A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净第-7-页C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D．空气中的稀有气体一般不跟其他物

4、质反应，曾被称为“惰性气体”11．下列说法错误的是A．氮气的化学性质稳定，不能与其他任何物质反应B．因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C．氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D．工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气12．（2011苏州）下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是13．（2011苏州）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应　C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气　D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气14．下列物质一定属于纯净物的是A．从空

5、气中分离出来的稀有气体B．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水C．加热高锰酸钾完全反应后的剩余物D．部分结冰的蒸馏水15．下列说法能体现物质物理性质的是A．镁粉用作照明弹B．铜丝用作导线C．氢气用作清洁燃料D．二氧化碳用作碳酸饮料16．为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的A．铁丝B．木炭C．蜡烛D．红磷17．鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是A．碳酸氢铵和蔗糖（闻气味）B．硬水和软水（过滤）C．食盐水和双氧水（MnO2）D．KMnO4溶液和石灰水（观察颜色）18．鉴别二氧化碳和氧气，下列试剂或方法不可行的是A．澄清石灰水B．燃着的木条

6、C．紫色石蕊试液D．闻气体的味道19．（2011苏州）下列对催化剂描述正确的是A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂20．二氧化碳能作为“舞台上的云雾，人工降雨”等用途的原因是A．二氧化碳气体的密度比空气大B．固体二氧化碳（干冰）在汽化时吸收热量使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴第-7-页C．干冰蒸发出大量的水蒸气D．气体二氧化碳易液化21．（2011苏州）下列关于电解水的叙述中错误的是A．为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源

7、C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧22．下列说法中，错误的是A．富氧空气可用于潜水、医疗急救B．氧气能支持燃烧，可做燃料C．氮气充入食品包装袋内可以防腐D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用23．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是24．下列实验基本操作正确的是A．取用固体B．点燃酒精灯C．检查装置气密性D．过滤25．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做