大学生网络自我表露、网络人际信任和网络社会的关系

大学生网络自我表露、网络人际信任和网络社会的关系

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2、个体在网络人际交往中,呈现出更高的自我表露水平,有助于提高社会适应性,降低焦虑;交往的互惠合作性,又使个体获得网络社会支持,找到认同和归属,提升主观幸福感;网络情境下也需要人际信任,网络人际信任则是这样一种概括化的期望,是对他人行为的积极预期。网络人际交往中,个体之间互惠合作获得网络社会支持,进而促进相互之间的网络人际信任。个体的网络人际信任水平越高,对个人隐私的相对保护就越少,因而在线上沟通中,表现出更高的网络自我表露水平。当代大学生在数字技术飞速发展过程中长大,同时文化程度较高、易于接受新事物,因而以大学生为对象进行

3、网络情境下的研究有更大的效果和意义。本文探讨网络自我表露、网络人际信任和网络社会支持之间的内在联系,以期丰富网络情境下的理论框架,并为个体心理发展和社会稳定提供支持和保障。  本研究以428[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料名大学生为对象,采用问卷调查法进行实证研究,旨在探讨网络人际信任、网络社会支持、网络自我表露三者之间的关系。所得结论如下:  (1)大学生网络人际信任的性别差异不显着,学科差异显着,年级差异不显着。  理工类大学生的网络人际信任总体水平显着高于文史类;一般信任、情感性信任和可靠性

4、三个维度下,理工类大学生的网络人际信任水平均显着高于文史类。  (2)大学生网络社会支持的性别差异不显着,学科差异显着,年级差异显着。  在网络社会支持总体水平上,文史类显着大于理工类。其中,信息支持、情感支持和友伴支持维度下,文史类显着大于理工类;在工具性支持维度下,学科差异不显着。  大学生网络社会支持总体水平存在年级差异,其中,信息支持和情感支持两个维度,年级差异显着。进一步事后检验发现,在信息支持维度上,大四显着高于大二;在情感支持维度上,大一显着高于其它三个年级。在网络社会支持总体水平上,大一显着高于大二,大四

5、显着高于大三。  (3)大学生网络自我表露的性别差异显着,学科差异不显着,年级差异不显着。  在网络自我表露总体水平上,男性自我表露显着高于女性。其中,在私密态度、情感状况和网络游戏维度上,男性的自我表露显着高于女性;在网络购物维度上,女性的自我表露显着高于男性。在个人信息和兴趣爱好维度上,性别差异不显着。  研究发现,网络自我表露、网络人际信任和网络社会支持两两之间存在显着正相关。经检验,得出结论:网络人际信任在网络社会支持与网络自我表露之间起完全中介作用。  关键词:网络人际信任,网络社会支持,网络自我表露,大学生 

6、 Abstract:Theagriculturalrevolution,theindustrialrevolutionandtheinformationrevolutionarethreegreatwavesalongwiththeprocessofhumandevelopment.TheproductofinformationrevolutionistheInternetwhichiscloselyrelatedtoourlife.Unconsciously,theInternethasnotonlychangedou

7、rlife,butalsochangedourselves.However,thevalueofInternetismoreandmoreaboutsociety,insteadofinformation.Duetotheanonymityanddisinhibition,higherlevelofonlineself-disclosureappearsincomputer-mediatedcommunication,whichcontributestosocialadaptationandlessanxiety.Ind

8、ividualscouldgainonlinesocialsupportbecauseofthereciprocityofinterpersonalcommunication,whichprovidesa[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料senseofidentityandbelonging,t

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