学生的社交网络行为及其与人际信任的关系

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1、学生的社交网络行为及其与人际信任的关系-教育心理学论文学生的社交网络行为及其与人际信任的关系高慧王婷（浙江财经大学法学院社会工作系，杭州310018）摘要：采用自编社交网络使用情况调查问卷和人际信任量表（ITS）对在杭高校356名大学生进行调查，结果表明：（1）大学生社交网络行为的卷入程度分为网络功能、网络卷入、网络表现和网络动机四个维度；（2）女生在社交网络行为及其各子维度方面的得分显著高于男生；（3）网络卷入程度在年级上存在显著差异，大三得分最高；（4）人际信任与网络动机及社交网络行为总分显著负相关，熟人信任能负向预测大学生的社交网络行为。关键词：社交网络行为人际信任大学生1

2、.引言传统社会中，人们彼此之间是否存在信任以及信任程度如何，多半是因为“关系”如何而定，中国的学者在研究时也特别强调“关系”对人际信任的重要影响[1]。随着现代性程度的提高，科学技术迅猛发展、生产效率显著提高，网络信息日益膨胀，这些都使得传统社会以血缘、地缘等为纽带的“亲而信”的交往模式发生变化[2]，人际信任模式也随之逐渐转变，这种转变一定程度上可以认为与社交网络的盛行有一种相辅相成的关系。目前国内外学者对于社交网络和人际信任的研究多停留在现状、影响、影响因素上，对于社交网络和人际信任之间关系的研究目前主要存在两种主要观点：一方面，社交网络行为会影响人际信任。由于社交网络能够维

3、持强联结[3]，从而能够为使用社交网络的人们提供一定的社会支持，甚至有研究者认为它正在缔造一个友谊更加浓厚、人际关系日益密切的国家[4]。也有相反的观点认为网络的欺骗性和虚拟性不利于人际信任的维持和发展；另一方面，也有研究认为人际信任程度影响社交网络行为，人际信任作为人际关系的一项深层次的心理指标，在某种程度上会影响个体的社会行为[5]，而社交网络行为正是当代日益崛起的一种典型社会行为。因此，本研究试图探讨在社交网络如此盛行的今天，大学生社交网络的使用状况，以及人际信任水平对其社交网络行为的影响。2.研究方法2.1被试随机向杭州下沙高校大一至大四本科生400人发放问卷，回收有效问

4、卷356份，有效回收率是89%。最终确定的研究对象包括男生123人（34.6%），女生233人（65.4%）；大一82人（23%），大二50人（14%），大三118人（33.1%），大四106人（29.9%）；文科生257人（72.2%），理工科99人（27.8%）。2.2研究工具2.2.1大学生社交网络基本情况调查问卷在访谈和初步调查的基础上形成大学生社交网络基本情况的调查问卷，通过预试根据项目分析的结果编制正式问卷。具体项目包括“每天使用社交网络会占据我很多时间”、“我经常查看好友状态”等等。该问卷采用四点量表的形式，即“完全不符合”、“不太符合”、“比较符合”、”完全符合”

5、分别记1~4分。要求被试选取自己最常用的一种社交网络方式（比如人人网、或者微信等），根据自己的实际情况来回答问卷上的问题。通过预试根据项目分析的结果编制正式问卷。采用因素分析主成分分析最大方差旋转法，对问卷结构进行探索性分析，得到四个因子。因子1包含8个项目，命名为网络功能因子（即大学生通过社交网络来做什么），因素负荷为0.812-0.538；因子2包含5个项目，命名为网络卷入程度因子（即大学生使用社交网络的频率），因素负荷为0.845-0.601；因子3包含5个项目，命名为网络表现度因子（即大学生社交网络状态发布的投入程度），因素负荷为0.775-0.448；因子4包含3个项目

6、，命名为网络动机因子（即大学生想要通过社交网络交往达到的目的），因素负荷为0.830-0.601。四个因子对总变异的累积解释率约为60.62%。因子1和因子4体现的是社交网络的心理卷入，而因子2和因子3体现的是行为卷入。问卷总体内部一致性系数为0.90。表明本问卷有较好的信度和效度。2.2.2人际信任量表由Rotter编制，英文全称为InterpersonalTrustScale，缩写为ITS[6]。本量表共有25个项目，本量表用于测查被试对他人的行为、承诺或（口头或书面）陈述的可靠性的估计。该量表采用五点量表，有些项目是正序记分，即从“完全同意”到“完全不同意”分别记为1~5分

7、，有些是反序记分。总分越高，则人际信任度越高。该量表Cronbacha系数为0.71，分半信度为0.76，男性为0.77，女性为0.75，具有良好的信效度[7]。在本研究中，借鉴了ThomasL.W.andRichardG.T.修订的人际信任量表的结构[8]，提取其中15个项目分为熟人、陌生人、政治三个因子。因子1包含6个项目，命名为熟人信任因子；因子2包含4个项目，命名为陌生人信任因子；因子3包含5个项目，命名为政治信任因子。2.3问卷收集、整理与分析数据采用SPSS17.0（