谈单元整组教学的实践策略ppt培训课件

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1、谈单元整组教学的实践策略探讨者：戴晓静单元整组教学？所谓“单元整组教学”就是以主题型语文教科书的主题单元为依托，在整合教科书选文内容、活动内容、练习内容与可链接的课外课程资源的基础上，进行全盘考虑的单元整体设计与教学。所谓“单元整组教学”就是以主题型语文教科书的主题单元为依托，在整合教科书选文内容、活动内容、练习内容与可链接的课外课程资源的基础上，进行全盘考虑的单元整体设计与教学。基本教学模式？单元整组的基本教学模式：整体感知部分体验整体感悟单元整组的基本教学模式：整体感知（导读课）部分体验（体验课）整体感悟（

2、总结课）导读课导什么？导读课的作用：目标导向1、导趣——唤起体验，贯穿始终单元整体感知，强调学习中的“经验穿透”。教学以唤起个体亲身经历中所涌现出来的经验和体验为基础，来铺垫整组课文的底色。2、导学——读好导语，渗透目标单元导语实际上是学习该单元的“路标”，几乎覆盖了学习整个单元所需要达到的三维目标的要求，把握了它，也就把握了学习该单元的方向。3、导读——全面感知，整体接触导读，让学生浏览整个单元的全部内容，从总体上接触，感知教学内容。把握好导读的度，重在引导发现，自主质疑！4、导行——搜集资料，全面铺垫（1）

3、情绪铺垫（2）阅读铺垫（3）习作铺垫导读课具体操作？（1）初步感知单元主题（2）了解单元课文大意（3）明确单元课文的主要学习方法（4）感知单元专题的情感意识（5）相机指导资料的搜集备课板块设置：单元导读目标课前准备、教学流程单元部分感悟课怎么上？教材整合重组第一部分：整体感知（1课时）单元导读课一、学习目标（导读课目标）二、教学流程第二部分：部分体验（课时）一、学习目标（单元目标）二、学习内容三、教材整合形式（如：依据学习内容相关密度调整课次）四、教学内容及流程安排模块一：《》++（课时）如：教学内容、教学目标

4、、教学重难点、教学流程……模块二：《》+《》（语文园地部分题）模块三：口语交际+写话第三部分：整体感悟（1课时）单元总结课一、学习目标（总结课目标）二、学习流程（一）整体探求学习规律1、参与“主题汇谈”（谈收获）2、归纳“发现要点”（发现语言规律）（二）整体提升表达水平（积累美文佳句）（三）综合展现学习成果（展示成果）总结课上什么？整体的功能大于部分之和！