陕西省汉滨区建民办事处建民初级中学八年级语文上册 13 苏州园林导学案

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1、13苏州园林教学目标： 1．要整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，并学习本文围绕中心、从整体到局部多方面说明事物的方法，体会文章的结构美；2．把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。  3．揣摩语言，学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美； 教学重点：1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。 2．弄清本文所运用的说明方法，并理解其作用。教学难点：理解、揣摩本文准确、简洁、生动的语言。知识链接： 1．作者简介：叶圣陶（1894—1984），原名叶绍钧，现代著名

2、作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会2．简介苏州园林：首先让学生明白，“苏州园林”不是某个园林的名称，而是指苏州这个地方的园林群体。比较出名的有这些园林：拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园。课时安排：2课时一、展示导学案1、借助工具书和课文注释，解决字词障碍。轩榭（） 池沼（） 邱壑（） 模（）样重峦叠嶂（） 嶙峋（）镂（）空 蔷薇（） 蔓延（）着眼（）斟酌（）2、借助工具书解释下列词语的意思

3、。因地制宜 ： 重峦叠嶂：珠光宝气：   败笔：  嶙峋:标本：  自出心裁 ：别具匠心：胸中有丘壑：3、文章是从（）角度，抓住（）的特点条分缕析地介绍苏州园林的。  角度： A．建筑学　　　　B．园林历史　　　　C．导游　　　　D．欣赏者  特点： A．苏州园林总的特点　　　B．有代表性的园林二、我阅读，我感知（大声读课文，加深对课文内容的了解；）（一）填空：1、本文的体裁是　　　。2、本文的说明对象是　　　。3、苏州园林的整体特征是　　　　　　　　　　　　　　。4、课文是从几个方面具体说明这个明苏州园林的特征：大处讲究　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　

4、　　；细部注意　　　　　、　　　　　、　　　　　。（二）划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序：１、第一部分：第二部分：第三部分：（10）总结全文。           ２、本文的说明顺序是怎样的？答：三、再合作、再探究：（一）本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。例句：１、“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”  答：说明方法：　　　　　　作用：２、“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。”  答：说明方法：　　　　　　作用

5、：３、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”答：说明方法：　　　　　　作用：４“……游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”。  答：说明方法：　　　　　　作用：５、“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，……”  答：说明方法：　　　　　　作用：６、“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”答：说明方法：　　　　　　作用：７、“四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。

6、”  答：说明方法：　　　　　　作用：（二）本文主要用解说的方法介绍苏州园林，熔说明、描写、议论于一炉，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理，使文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味、启人兴趣。请同学们在课文中找出除说明之外其他表达方式的句子，说说其表达效果。（三）说明文的语言要求准确、简洁、生动，体会下列句子中加点词的特点：１、至于池沼，大多引用活水。（　　　　　　　　　　　　　　）；２、假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。（　　　　　　　　　　　　　　）；３、水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（　　　　　　　　　　　）

7、（四）品味课文语言含义：１、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）　　２、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）　　　３、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而未隔，界而未界，因而更增加了景致深度。（“隔而未隔，界而未界”是什么意思？）　　４、他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究远景近景的层次。（“布局、配合、映衬、层次”这四个词语能否调换，为什么？）四、自我检测：精读本文第4节，回答问题：１、这一节说明了什么？答：

8、2２、哪一