曹刿论战教案初中语文教案学案

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1、教学目标1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式，正确翻译课文。2、文言虚词、实词的用法。3、了解背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。重点:文言虚词、实词的用法。难点：掌握本文围绕“论战”为中心选择、组织材料、详略得当的写作特点。教师活动及教学内容学生活动导学过程活动一目标1、朗读课文，读准字音、读对停顿。2、读出感情。易错点曹刿（guì）又何间焉（jiān）肉食者鄙（bǐ）牺牲玉帛（bó）小信未孚（fú）登轼而望之（shì）吾视其辙乱（zhé）夫战，勇气也（fú）望其旗靡（mǐ） 活动过程1、教师范读课文，强调重点字词、易错字音和停顿。2、指导学生朗读课文

2、。3、指名学生朗读课文。4、点评学生读书情况。学生听读，边听边在文中画出重要字词、停顿。学生自由朗读课文。个别展示朗读。齐读课文。活动二目标背景简介；朗读课文，整体感知重点能流利翻译课文。活动过程1、教师提出要求，引导学生自行翻译课文。2、师归纳：重点实词：间、信、孚、福通假字：偏1、学生对照课文注释，疏通文句，并勾画出难词难句，待交流。2、交流难词难句，并翻译课文。古今异义词：鄙、牺牲、狱、可以检查巩固1、解释下列句中加点的词：（1）齐师伐我（）（2）肉食者谋之（）（3）又何间焉（）（4）何以战（）（5）牺牲玉帛（）（6）神弗福也（）（7）小大之狱（）（8）忠之属也（）（9）

3、可以一战（）（10）公将鼓之（）（11）既克（）（12）彼竭我盈（）2、翻译句子：（1）夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）彼竭我盈，故克之。（3）肉食者谋之，又何间焉？学生独立完成。活动三目标1、整体感知，概括故事情节。重点了解写作背景，整体感知课文。活动过程教师总结：1、《左传》：我国古代第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，汉以后称为《春秋左氏传》，简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。2、 背景。3、教师提示：以人物活动为线

4、索概括，也可以以事件发展过程为线索概括。学生搜集、整理本文的写作背景，小组内交流。小组代表回答，其他同学给予补充。学生小组合作：概括故事情节。明确：事件发展的线索：迎战──备战──胜战──评战；人物活动的线索：请见──请问──参战──释疑在整体感知的基础上复述课文。课堂小结下节课课前准备1、背诵课文并能准确默写。2、背诵课文中的重要词语解释和句子翻译。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代

5、小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学

6、教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造

7、生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学