写字学科教学教学大纲

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1、写字学科教学教学大纲教学目的：根据新时期国家语言文字的方针、政策和主要任务，根据多年来开设这类课程的成功经验和当前师范生进行书写基本功训练的实际状况，根据国家教育委员会颁布的九年制义务教育大纲，关于对青少年学生进行严格的写字训练的要求本课的教学目的是：一、教育学生热爱祖国的语言文字，认真学习积极贯彻国家语言文字工作的方针、政策，增强语言文字规范意识。二、通过指导学生学习一写的书写基础知识和传统书法理论知识。在此基础上并对学生进行严格的书写技能训练，使学生具有正确、工整、流利、美观地书写钢笔字、粉笔字和毛笔字

2、的能力。三、在教学过程中不断激学生学习书法的兴趣，积极引导学生继承和发扬中国传统书法的优秀遗产，逐步提高学生对传统书法艺术的鉴赏水平，通过具体而生动的审美教育、思想教育，增强学生的民族自豪感，陶冶学生的高尚情操和良好品德。教学要求：一、学科知识能力要求：1、“三笔字”教学相结合，以毛笔字为基础，以硬笔字为重点，同讲、同练。指导学生学习并掌握较为完整的楷书基础知识。2、指导学生掌握各种基本笔画的书写要领及特点。3、指导学生掌握楷体字的结字规律和原则。二、思想政治教育的要求：1、通过书写训练生动、灵活的教育形式

3、，培养学生具有爱国主义思想，磨练坚忍不拔的品德意志。2、通过书写训练，培养学生健康的审美观念和严肃、认真、谦虚、好学、勇于创新的优秀品德。3、通过书写训练，培养思想、业务素质优良的基础教育教师队伍。为我国的千秋大业奠定坚实的语言文字基础。三、学科技能训练的要求：书写技能操练训练的分年级要求：6一年级：毛笔字、钢笔、粉笔字书写时要做到姿势正确，执笔得法，运笔自如。掌握规范楷体字各类笔画的写法和结字的初步知识，学一笔用一笔，学一字用一字，逐步自觉用于各科的学习中。二年级：“三笔字”书写要做到顺正确，笔法规范，学

4、习并逐步掌握楷体字的结字形式和结字原则。各科笔记、作业和试卷要做到书写规范，字体端正，行款格式合乎要求。三年级：“三笔字”书写要做到结字美观，笔法规范，章法布局符合规律。能达到“三笔字”的考核标准，使学生在实习时的教案和板书要做到书写正确、设计合理、行款整齐、美观大方。（一）教材内容选定及使用处理教材选定《师范书法基础教程》，本教材供三、四、五年的师范类学校使用，我们师范学校计划上三个学年度的写字课，根据山东省关于对中小学教师通用基本功的考核标准和师范生的特点、需要对本教材做些处理，有选择的使用。具体如下：

5、课题内容学时作业实验备注结论1－4节11第一学年上学期第一学年第一单元　第一章概述1－3节11第一学期（授课时13周）考试及机动周为4周第一单元　第二章1－4节33第三章　1－4节11第四章　1－4节22第五章　1－2节44第五章　3－8节1313第二学期（授课时间为15周）考试及机动周3周下学期第六章　第1节226第六章　第2节55第一学期（授课时间为15周）考试及机动周为4周第二学年第一单元　第六章3－4节66第三单元　第二章1－8节33毛笔字、钢笔字笔法、结构训练33第三单元　第三章1－8节33第二学

6、期（授课时间为16周）考试及机动周为4周钢笔字、粉笔字用笔结构训练55第二单元行楷字书写训练概述22第三单元　第八章1－2节22钢笔字、粉笔字用笔结构训练22第三单元　第九章1－3节33第一学期（授课时间为15周）考试和机动周为3周第三学年钢笔字、毛笔字章法训练44钢笔字章法训练44粉笔字笔法、结构综合训练44毛笔字笔法、结构综合训练33第三学年第二学期（授课时间7周）本学期大约在五月前后进行考核，具体上课时数，视具体情况而言三笔字综合训练22三笔字模拟测试226（二）具体教学内容及目标要求第一学年[教学目

7、标]1、通过教学，使学生掌握师范学校书法课的性质、目的、任务要求。2、通过教学，使学生了解楷体字的特点，正确掌握书写姿势和执笔、运笔方法。3、通过教学，使学生充分认识到进行楷体字笔画训练的重要性。熟悉楷体字笔画的种类，了解各种笔画的形态特点，懂得并掌握各种笔画的写法为写好楷体字打下基础。[教学要求]1、使学生明确写字课的性质、目的和任务。2、使学生掌握执笔、用笔、运笔的正确方法。3、使学生理解写字教材中的一些专业用语，掌握最基本的书写常识。4、使学生能了解并掌握各种笔画的形态特点及写法。5、指导学生掌握正确

8、科学的练字方法。[教学重点和难点]1、重点：本学期通过教学重点使学生理解并掌握用笔和运笔的正确方法，掌握各种笔画的用锋规律。2、难点：如何用锋书写出各种不同形态的笔画。第二学年[教学目标]1、通过教学，使学生能正确用锋书写出不同形态的基本笔画。2、通过教学，使学生正确掌握楷体字的书写笔顺与结构原则，把字写得工整、美观、流利。3、通过教学，使学生更深刻理解楷体字的结构美，提高学生的审美情趣。[教学要求]本学期是整个