22长春版九上孔世家赞表格式教案

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1、教学内容一八、短文两篇孔子世家赞题孔子像于芝佛院序号　教学时间　教具多媒体教内学容目要标求1.知识与技能：了解孔子的生平及思想，积累文言词汇、引导学生读书、思考，并联系自己的生活感悟道理，评价历史名人，提出个性化的见解。背诵全文，积累文言词汇。掌握文言特殊用法。了解司马迁和李贽在孔子问题上存在分歧的原因。2.过程与方法：自主学习、感悟交流，合作提升。3.情感态度与价值观：有韵味地诵读文言经典，积累文言词汇、名句，激发对传统文化的热爱。重难点重点：朗读背诵文言课文，积累一些文言实词，了解司马迁和李贽在孔子问题上存在分歧的原因。难点：理解作者的主张和愿望，学习他执著追求、好学不倦的精神教学流

2、程教学内容教法学法设计预习展示反馈课堂总结第一课时1、介绍文题2、背景简介3、解题4.理解并背诵全文5、积累文言实词6、整体感知文章内容。7、学习孔子坚持原则、信念坚定的高尚人格。1、展示预习问题2、质疑问难3、解决生成问题(一)通假字：（二）积累名句“高山仰止，景行行止。”并查找资料说说后世常用其表达怎样的含义。本文是作者对孔子的赞词，表达了司马迁对孔子的极度仰慕、崇敬和赞美。教学流程教学内容教法学法设计预习展示反馈总结第二课时1介绍文题2背景简介3、解题4.理解并背诵全文5积累文言实词6、整体感知文章内容。7学习孔子坚持原则、信念坚定的高尚人格。8、李贽的思想及其《孔子像于芝佛院》一

3、文的矛头指向。9、《孔子像于芝佛院》一文的论证思路和论证方法。1、展示预习问题2、质疑问难3、解决生成问题1、文章结尾段说：“余何人也，敢谓有目？”你能根据此句推断出作者生活在怎样的社会里？2、背诵其中一篇文章。李贽笔下奉孔子为“大圣”的“人人”没有主见，人云亦云，是一群愚昧懵懂而却自以为“知”的荒谬鄙陋之徒。而司马迁是以大量的史实为依据，亲读孔子之书，亲临孔子故里走访，亲见孔子门徒虔诚习礼后，才分析总结给孔子下历史定论的，他们与司马迁有着本质的不同。教学反思初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收

4、，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5

5、．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素7．现有①Ba(NO3)2：溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是()A．①②⑧④B．①④⑧②C．④⑧②①D．④①⑧②8．向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有()A．1种B．2种C3种D4种9．CuCI2和MgCl2的混合溶液中

6、加入过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是()A．ZnB．CuC.Zn和CuD．Cu和Mg10．不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()A．盐酸和硝酸钠溶液B．稀硫酸和氯化钡溶液C．稀盐酸和硝酸银溶液D．硝酸和碳酸钙11．某工厂排放的五色废水经测定PH=2，为治理废水，需将此废水的PH调至7～8，为达此目的，并采用经济可行的方法，需在此废水中加入()A．生石灰B．氢氧化钠C．铁粉D．盐酸12．以铁矿石(含Fe203)为原料炼铁时，一氧化碳是（）A．氧化剂B．还原剂C.催化剂D．燃料13．某溶液中含Fe3+，Mg2+，S042-，NO3-，其中Fe3+，Mg2+，S04

7、2-的个数比为3：3:1，可推知溶液中Fe3+，S042-，N03-的个数比是（）A．3:2:1B．1:2:1C．3:1:15D．3:1:1314．分别取少量下列各组物质同时加到足量水中，得到无色透明溶液的是()A．FeCI3、Ba(OH)2、KNO3，B．Na2CO3、CaCl2、Zn(NO3)2C．CuS04、KCI、NaCID．MgCl2、NaN03、Na2S0415．欲除去括号内的少量杂质，选用试剂不正确的是()A．NaOH