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1、Unit5Whatwillyoudothisweekend?Unithatilludthiseeend?Lessn27教学内容：本节学习用hatareuinterestedin?及回答I’interestedin…en…。并通过创设真实生动的情景，使学生能够灵活地使用句型表达自己的兴趣爱好。培养和提高学生在真实情景中恰当运用语言的能力。教学目标：知识与能力目标：1本学习巩固功能句型hatareuinterestedin?及回答I’interestedin…Ien…表达自己的兴趣爱好。学习如何在真实的情景中谈论兴
2、趣爱好，进行真实日常交流。并学习单词reading,daning,gging,exerising2通过创设真实生动的情景，学生能够运用句型hatareuinterestedin?及回答I’interestedin…,Ien…表达自己的兴趣爱好。3培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。过程与方法目标：1通过演唱活泼的歌曲和hant，调动学生积极性。2通过看视频创设语言环境，激发学生求知欲，给学生进行大量的语言输入。3通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。通过认读和表演增强对的掌握和运用。4通过小组合
3、作共同完成sing,dra,hant,dialgue,gae等不同形式的活动任务，鼓励学生充分感知、理解和运用所学句型hatareuinterestedin?及回答I’interestedin…Ien…表达自己的兴趣爱好。培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。通过教师不同层次的语言评价，小组竞赛以及奖励小组卡通标志的图片等评价形式，激励学生的学习兴趣和积极性。使学生在英语程的学习过程中不断体验进步与成功。情感与态度目标：1．通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣，并感受在日常生活中如何运用英语，如何
4、用英语表达自己正确的意思。2．对学生进行养成健康广泛的兴趣爱好的德育教育，同时培养明礼貌的好品质。教学重点和难点：教学重点：句型hatareuinterestedin?及回答I’interestedin…en…教学难点：如何在真实情景中正确使用所学的句型进行交际。前准备：教具准备：动词图片、多媒体、学生评价表、各个小组的活动材料板书准备：将黑板分成三部分，左侧画一个金色的大奖杯作为评价，中间留出板书主要句型，下面留出板画学生的兴趣爱好，右侧是新单词的图片。学生分组：将学生分成六个大组，每个小组用各种可爱的卡通人
5、物代表。教学过程：教学过程时间教师活动学生活动阶段目标1．aringupSingasng《rSun》Let’ssingasng2Greeting3hantabutinterestAreuinterestedinhanting?Let’shant内容：Areuinterestedinsinging?es,es,IaAreuinterestedindaning?N,n,I’ntAreuinterestedindraing?es,es,eare4AssessentudidexellentbsSingandatGree
6、tttheteahereshantandlaphandsLeaderspastethepituresfgrupsnbiggldenup集中精神，准备上，师生情感交流。通过演唱歌曲及评价，调动学生积极性。本首hant的内容是将学生喜爱的兴趣活动动词串联起，和本单元的教学内容相联系，为本节扩展句型提供大量的替换词汇。并复习26Areuinterestedin…起到了承上启下的作用。通过评价，调动学生的积极性，鼓励他们在堂上积极参与。2PresentatinGuessteaher’sinterestInuareint
7、erestedinhantinghatabute?hataIinterestedin?Guess!(Drathepituresabutinterest)学生猜的同时，教师用简笔画将学生猜到的兴趣爱好画在黑板上。I‘interestedindraing奖励猜对的学生2ShtheinvitatinardIreeivedaninvitatinardfrurlassLet’slistenDearissLi,eillhavealasseetingnexteeeleturlasseetingandshurinterestR
8、egardsurstudentsNprble,Iilldrapituresnthelasseeting3shthevideabutteahers’interestL!hatabuttheseteahers?Thealsilleturlasseetinghataretheinterestedin?Let’sath视频展示四位老师谈论在班会上展示自己的兴趣爱好。Shtheteaher’sp
