2014年新版pep五年级英语上册unit2 my week教案

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1、2014年新版pep五年级英语上册Unit2Myweek教案授时间第周星期第节累计节主备人题Unit2ee(Perid1PartALet’slearn)教师批注教学目标a能听懂问句:hatdehavenndas?Ihavehinese、English、athsandusi并能作出正确回答;b能够正确听、说、读、写单词:eeend,Sunda,nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida,Saturda,并能熟练运用;认读相关学科的单词及词组;d学习歌曲“Dasftheee”。教学重点1重点:Let’slearn部分的四会单词:nda,Tuesda,

2、ednesda,Thursda,Frida,Sunda、Saturda要求学生开动脑筋巧记单词,并结合所给句型灵活运用这几个单词。教学难点2难点:正确拼写从星期一至星期日这些英语单词。理解和使用各科目的名称表述程安排,能够在情景中询问他人的程安排。教学准备tape,rdardsandsepitures教学时1时StepsStudent’sativitiesTeaher’sativitiesStep1:ar-up根据四年级下册第二单元中的句型:“It’s8’lIt’stiefrhinese”引出句型:ehavehinese,English…nndas结合程表,进行日常口

3、语练习,内容可参考如下:A:Hell,Bhattieisit?B:Hell,AIt’s8:20It’stiefrEnglishlass1教师播放Start部分的歌谣Let’shant,学生感知星期一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’shant、Let’ssing、Let’sd部分的录音,学生听音,有节奏地吟唱,并做出相应动作。Step2:Presentatin1学生看图中七个小矮人的帽子,上面有星期名称的缩写,让同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。2、观看Let’slearn部分的挂图,听读星期一至星期五的名称,跟读。根据教师范

4、写五个单词进行书写。用彩色粉笔标出五个单词的后缀-da,仔细观察,发现单词构成上的这一共同点。3、班内进行“谁的记忆力最好?”的拼写单词竞赛。最后让学生在单词卡背面仿写单词。1、教师提问:“hatlassesdulie?”引导学生复习有关程的词汇。学生理解一些新开的名称或较难掌握的名称,如siene,raleduatin,sialstudies。2、教师激励学生巧记、速记单词。Step3:Pratie1读表让学生按座次,依次说出Let’slearn图片中的程表,每人说一个。教师可给学生们起个头,说:“It’satiesheduleLet’shaveal”第一名学生说,

5、“It’s8:00It’stiefrhineseehavehinesennda”第二名学生说,“It’s8:0It’stiefrEnglishehaveEnglishnnda”第三名学生说,“It’s9:0It’stiefrathehaveathnnda”第四名学生说,“It’s10:40It’stiefrusiehavehinesenusi”1读表让学生按座次,依次说出Let’slearn图片中的程表,每人说一个。Step4:nslidatin1、Let’spla学生手持标有星期的圆盘,随意转动指针,根据指针停下的位置用句型“hatdaisittda?It’s…”进

6、行交流,巩固所学新单词。还可加入询问和回答表的句子,如hatdehavennda?ehave…2、Let’ssing学生听录音或者看教学VD,学唱歌曲“Dasftheee”。可根据教学实际情况不在本选用此部分。学生手持标有星期的圆盘,随意转动指针,根据指针停下的位置用句型进行交流,巩固所学新单词。Step:Her1、listentthetape2、singthesng板书设计:Unit2eehatduhavenndas?Ihavehinese,English,athsandusindaTuesdaednesdaThursdaFridaSundaSaturda授时间第周

7、星期第节累计节主备人题Unit2ee(第二时PartALet’stal≈Let’sspell)教师批注教学目标1、能够正确听、说、朗读:hatduhavenThursdas?Ihaveaths/Englishandusi等句型。2、能够正确听、说、读、写单词:eeend,Sunda,nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida,Saturda,认读相关学科单词,如PE,usi,art,hinese,English等,以及动词词组:readbs能够听懂、会说、会表演Let’stal的内容,并在真实场景中运用所学的语言进行真实交

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