.应用气象学专业的发展现状与思考

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1、应用气象学专业的发展现状与思考（执笔人：李谢辉，肖国杰）大气科学学院2013年8月目录前言31应用气象学专业的发展现状31.1培养目标和标准31.2主干学科与主要课程51.3主要实践教学环节51.4课程体系构成及毕业学分最低要求51.5课程设置与教学进程51.6创新实践环节71.7学生规模和就业率81.8师资队伍91.9实验室及实习基地建设91.10科学研究102应用气象学专业建设发展的策略思考102.1科学修订人才培养方案，全面提高人才培养质量102.2加大实验基地建设力度，建立“校内外互补，产学

2、研结合”的实习实践格局122.3充分发挥教师的指导作用，实施本科导师制122.4提高科学研究水平，培养高端师资人才142.5加强国内外合作与交流，提升专业建设的竞争力15参考文献16前言随着全球气候问题的加剧，气候变化及其影响越来越成为世界各国政府和科学家们关注的重大问题，而与之紧密联系的气象应用问题也被认为与人类发展休戚相关。在此背景下，气象应用与服务成为保护地球，避免气候危机的基础工作之一，其目的是充分利用有利气象条件，避免气象灾害，合理有效地开发利用能源，为人类生产生活带来经济效益与安全保障。

3、应用气象学专业作为大气科学的一个分支专业，旨在培养具有坚实的数理基础，具备良好的专业素养，掌握大气科学基本理论和应用气象学专业的基础知识和基本技能，能够在气象信息服务系统研制与运用、公共气象服务、农业气象、生态环境监测与调控、产业工程气象、航空气象、天气预报、气候资源开发利用、气象防灾减灾以及应急气象服务等领域从事业务、科研、教学、科技服务及相关管理工作的应用型高级专门人才。在美国和欧洲发达国家可授予大气科学及相关学科学位的大学中，在本科专业设置应用气象学专业的大学不多。在我国，应用气象学专业是19

4、98年教育部调整与颁布的大气科学类新专业，是研究气象条件在相关产业运作及生态环境演变过程中的作用和影响规律的一门科学，其研究领域涉及到农业、工业、交通运输业、海洋渔业、环境保护、城市建设以及人类健康等[1]。国内一些知名院校，如南京大学、南京信息工程大学、兰州大学、中山大学、中国农业大学、沈阳农业大学、成都信息工程学院等都设置了应用气象学本科专业，每年在全国范围内进行招生。1应用气象学专业的发展现状成都信息工程学院大气科学学院是国务院首批学士学位授权点，是教育部地球科学教学指导专业委员会大气科学类专

5、业分委员会成员单位，中国气象学会理事单位，四川省气象学会常务理事单位；是国家特色专业建设点，中国气象局局校合作气象人才培养和干部培训的主要基地，中国人民解放军“国防生”培养单位,拥有大气科学一级学科硕士研究生学位授权点。2008年，由教育部（教高[2008]10号）批准在成都信息工程学院大气科学学院设置应用气象学本科专业。作为大气科学类专业的重要组成部分，我院应用气象学专业自设置以来，在校院两级领导与师生员工的共同努力下有了很大的发展。1.1培养目标和标准应用气象学专业本科的修业年限为四年，授予学位

6、为理学学士。主要培养具有坚实的数理基础，掌握大气科学基本理论与基本方法，以及应用气象学专业的基础知识和基本技能，具备从事天气分析预报、气候分析预测、气象理论研究、气象数据处理、气象知识应用和专业软件设计的基本技能，能够使用现代化天气预报手段和技术，在天气预报、气候资源开发利用、公共气象服务、农业气象、气象防灾减灾、气象信息服务系统研制与运用、产业工程气象、航空气象、生态环境监测与调控以及应急气象服务等领域从事业务、科研、教学、科技服务及相关管理工作的应用型高级专门人才，同时为研究生培养输送优秀人才。

7、应用气象学专业在学习天气演变的原理和预报方法的基础上，进一步学习气候资源开发利用、气象防灾减灾、农业气象、公共气象服务、产业工程气象等应用气象学基本理论和基本知识，通过系统的学习和训练，使学生达到气象工程师或气象科学研究工作者在知识、技能和素质等方面的基本标准，并具备较强的知识更新能力和较广泛的适应能力。具体由下表中的二级指标列示。一级指标二级指标内涵1.知识1.1相关学科知识具有运用基础学科知识的能力，包括数学、英语、物理、计算机及数值计算技术等，具有阅读本专业英文文献的能力。1.2核心学科知识掌

8、握数学物理方法、大气物理学、大气流体力学、动力气象学、天气学原理、数值天气预报、统计天气预报、气候学、农业气象学等核心学科知识。1.3专业学科知识掌握气象观测技术、雷达气象学、卫星气象学、天气学分析、公共气象服务、边界层气象学导论、天气学诊断、应用气候学、产业工程气象学、GIS应用等原理和应用技术。掌握天气学的基本理论和具备较强的天气分析与预报技能；具备一定气候分析与应用的能力；具有使用现代化气象探测资料(气象卫星、天气雷达等)进行天气、气候诊断分析的能力；具备一定的