应用气象学专业简介,应用气象学专业介绍

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1、应用气象学专业简介　　概述：　　本专业主要培养掌握应用气象学专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，能够在农业气象及生态环境监测调控、信息分析处理、资源开发利用和防灾减灾等科研、教学和业务部门工作的应用性高级专门人才。　　一、专业基本情况　　1、培养目标　　本专业培养掌握应用气象学专业的基础知识、基本理论和基本技能，能够在农业气象及生态环境监测调控、信息分析处理、资源开发利用和防灾减灾等科研、教学和业务部门工作的应用性高级专门人才。　　2、培养要求　　本专业学生主要学习应用气象学基本理论和基础知识

2、，受到科学思维、科学实验、信息处理技术等方面的技术和基础训练，具有良好的科学素养和坚实的大气科学、生物科学和环境科学等方面的基础，掌握气象信息服务系统研制与运用、气候资源开发与利用、产业工程的适用气象技术研究、气象防灾减灾对策与技术研究、生态环境调控以及解决气象学在有关领域中应用问题等方面的基本能力。具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　◆掌握系统的数学、物理、化学、计算机等方面的基本原理、基本知识；　　◆具有扎实的应用气象学和相关学科的基本知识和基本技能；掌握遥感数据处理与应用技术、资源环

3、境评价方法，具有理论联系实际，综合分析问题、解决问题的能力，能熟练地运用计算机开发应用气象及相关学科的应用软件；　　◆了解相近专业如大气科学、生态学、环境科学的一般原理和知识；　　◆熟悉我国气象业务、环境保护、资源利用等方面的方针、政策和法规，以及气象现代化与国民经济可持续发展战略的关系；　　◆了解应用气象专业与经济可持续发展等方面的理论前沿、应用前景和最新发展动态；　　◆应用气象学专业简介　　概述：　　本专业主要培养掌握应用气象学专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，能够在农业气象及生态环境监

4、测调控、信息分析处理、资源开发利用和防灾减灾等科研、教学和业务部门工作的应用性高级专门人才。　　一、专业基本情况　　1、培养目标　　本专业培养掌握应用气象学专业的基础知识、基本理论和基本技能，能够在农业气象及生态环境监测调控、信息分析处理、资源开发利用和防灾减灾等科研、教学和业务部门工作的应用性高级专门人才。　　2、培养要求　　本专业学生主要学习应用气象学基本理论和基础知识，受到科学思维、科学实验、信息处理技术等方面的技术和基础训练，具有良好的科学素养和坚实的大气科学、生物科学和环境科学等方面的基础，掌握气象信息服务系统研制与运用、气候资

5、源开发与利用、产业工程的适用气象技术研究、气象防灾减灾对策与技术研究、生态环境调控以及解决气象学在有关领域中应用问题等方面的基本能力。具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　◆掌握系统的数学、物理、化学、计算机等方面的基本原理、基本知识；　　◆具有扎实的应用气象学和相关学科的基本知识和基本技能；掌握遥感数据处理与应用技术、资源环境评价方法，具有理论联系实际，综合分析问题、解决问题的能力，能熟练地运用计算机开发应用气象及相关学科的应用软件；　　◆了解相近专业如大气科学、生态学、环境科学的一般原理

6、和知识；　　◆熟悉我国气象业务、环境保护、资源利用等方面的方针、政策和法规，以及气象现代化与国民经济可持续发展战略的关系；　　◆了解应用气象专业与经济可持续发展等方面的理论前沿、应用前景和最新发展动态；　　◆掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取最新参考文献的基本方法；　　◆具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。　　3、主干学科　　大气科学、生物学、环境科学。　　4、主要课程　　大气物理学、天气气候学、农业气象学、遥感原理及应用、地理信息系统、生态学、环境科学概论。　　5、实践教学

7、　　包括气象观测和天气预报实习、生物气象观测、GIS与遥感数据处理、毕业论文等，一般安排10—20周。　　6、修业时间　　4年。　　7、学位情况　　理学学士。　　8、相关专业　　大气科学、生态学、环境科学。　　9、原专业名　　气象学（部分）、农业气象（部分）。　　二、专业综合介绍　　气象学很古老。16世纪以前，人们对天气现象的研究只限于零碎的定性观察和描述；17世纪初，雨量器、温度表、气压表等先后出现，气象学开始从定性描述走向定量观测。到了19世纪末，气象学独立出来。人们可以对大气进行上下立体式的观测，更由于计算机的出现和进步，使得对大气

8、运动状况的大规模计算成为可能。例如，我国研制成功的“银河”巨型电子计算机，就有力地促进了气象预报的客观化和准确化。利用各种现代化的工具和手段来进行预报，体现了应用气象学这个专业的特点，即多学科