音乐教学设计microsoft word 文档

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1、教学设计 课题名称 欣赏《银屏之歌》科　目音乐年级八年级教学内容欣赏根据四大古典名著改编的电视连续剧主题歌《枉凝眉》《滚滚长江东逝水》《敢问路在何方》《好汉歌》设计意图本节课通过多媒体课件教学感受与鉴赏影视音乐，改变课程实施过于强调接受学习，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生理解，整合信息，获取新知识的能力，情感体验由感性上升到理性的能力，以及交流，表达互动的能力，在整个教学设计中，以学生为主体，以音乐审美为核心，培养学生的音乐鉴赏能力情感体验能力和表现能力。 教学时间一课时（40-45分钟）教学目

2、标一、情感态度与价值观 1.能够理解歌曲所表达的情感和意境，开阔学生的视野。 2.通过讨论能够对四首电视连续剧主题歌中所塑造的人物形象做出分析。 3欣赏、感受、体会每首歌曲所表达的情感。二、过程与方法1、本课以听赏为主，同时也鼓励学生积极主动地参与到音乐活动中 来，充分调动学生学习音乐的积极性。 2、通过多媒体的应用培养学生音画时尚多元化的学习能力。三、知识与技能 1.通过学生参与表演活动对音乐作品所塑造的人物形象得以体验 和认识。 2．了解、熟悉影视音乐的不同类型和作用。 教学重点、难点 1.欣赏、感受音乐中的情感，表演、塑

3、造和体验人物的形象和性格 特征。2.使学生了解影视音乐的不同类别和音乐在电影、电视剧中的作用。　教学方法问题引导、互动交流、合作探究。 教学准备（1）个别同学准备表演道具。即兴表演。 （2）教师自制的多媒体课件。 （3）练唱影视歌曲，了解四大名著中的人物性格和故事情节。             《银屏之歌》教学流程描述     教学活动1（一）情境引入、深入教材。1、导入：大屏幕出示音乐，图片欣赏歌曲《我心依旧》。播放聆听。1.设置疑问，引发思考：听着优美的歌声，看图片我们在什么地方见过?3、引入课题：《银屏之歌》教学活动2　

4、  （二）实践体验，自主学唱。 1、课件播放，感知音乐，电视剧《西游记》主题歌《敢问路在何 方》。思考：（1）这首歌曲的音乐情绪是怎样的？（2）节奏有什么特点？（3）它塑造了唐僧、孙悟空师徒四人怎样的形象？2、课件播放，感知音乐，电视剧《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》。思考：（1）欣赏后提问，此歌曲的音乐风格。（2）辨别三国人物，设计音乐肖像。3、播放课件电视剧《水浒传》主题歌《好汉歌》（1）、这首歌塑造的是什么形象？突出了什么特征？歌曲采用了什么演唱形式？（2）、学生以齐唱的形式演唱《好汉歌》。（3）、再请一位男生领唱全

5、班合唱。（唱出梁山好汉的气势） 4、课件播放电视剧《红楼梦》主题歌《枉凝眉》思考：（1）、这部作品塑造了哪些人物形象？（2）、这首歌曲有什么风格特征？表现了什么样的情绪？ 教学活动3（三）拓展音乐、想象创作。课件出示：音乐类型，音乐作用；创作表演。教学活动4（四）归纳总结，谈感悟。 课件出示（大屏幕） 同学们今天通过学习，你最大的感悟是什么？能说出来给大 家听听，让我们共同分享你们的喜悦。 教学活动5  （五）拓展延伸，迁移创新。 课件出示（大屏幕）观看一些其他影视作品，并注意留意片中的主题音乐、插曲、主题歌。[把课堂知识延伸

6、开来，激起学生主动探讨影视音乐的兴趣] 板书设计欣赏“银屏之歌”《西游记》《三国演义》}“四大名著”《水浒传》《红楼梦》影视音乐的类型:主题歌、插曲、情节音乐、背景音乐、片头曲、片尾曲等。