植物生长素的发现课件（人教版必修三）

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1、植物没有神经系统，植物对外界刺激的反应没有动物那么灵敏，那植物能不能对自身的生命活动进行调节呢？问题探讨植物也运动植物也运动请同学们观察下列图片中的植物它们的生长有何特征?弯向光源生长CharlesDarwin（1809-1892）查理.达尔文金丝雀虉草达尔文实验材料胚芽鞘什么是胚芽鞘?胚芽鞘弯曲生长的部位在哪里？012345678910思考：植物的向光性弯曲的原因是什么?1、向光性——在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。一、生长素的发现过程实验名称结论达尔文的实验詹森的实验拜尔的实验温特的实验单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,这种刺激会造成背光面生

2、长快,因而出现向光性弯曲。胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂块传递给下部胚芽鞘的弯曲是由于刺激在其下部分布不均匀（背光侧较多）造成的引起胚芽鞘的弯曲尖端的刺激确实是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素。结论：植物的向光性弯曲是由生长素分布不均引起的。请试分析一下2、生长素的结构：发现（1934）郭葛吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）具有生长素效应的还有：3、植物激素——由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。植物体内部调节生长发育微量、高效来源：作用：特点：本质：有机物1、产生的部位：主要

3、由色氨酸在幼嫩的芽、叶及发育中的种子转变产生3、分布：植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。2、运输：形态学上端：正常生长状况下向上的一端形态学下端：正常生长状况下向下的一端1）以主动运输方式从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输(纵向运输)。2）在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。二、生长素的产生、运输和分布实验取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如下图１所示，胚芽鞘形态学上

4、端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（图２所示）。12技能训练评价实验设计和结论评价实验设计和结论1、下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。2、生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。讨论：1、这个实验的设计是否严密？2、从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？3、如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？上端下端下端上端对照组有无生长素？不严密。没有设置对照组。不严谨。仅研究了一部分过程，没有验证生长素是否由下端向上端运。应设置对照组，使胚芽鞘上端朝下，其它条件相同，以验证生长素不能由下端运输到上端。结论技能训练一　植

5、物生长素的发现１植物激素的概念２生长素的发现过程（四个实验）３植物向光性的原因：单侧光引起生长素分布＿＿＿，背光一侧生长素含量比向光一侧＿＿＿，背光侧生长＿＿，向光侧生长＿＿，从而造成向光弯曲．二　生长素的产生、运输和分布１产生部位：２运输方式：３运输方向，幼嫩组织＿＿＿＿；成熟组织＿＿＿＿＿４分布：主要分布在＿＿＿＿＿＿＿＿5生长素的化学本质是______________不均匀多较快较慢幼嫩的芽、叶、和发育中的种子主动运输极性运输非极性运输生长旺盛的部分吲哚乙酸(IAA)小结1.由燕麦实验得知,植物生长素产生的部位、感觉刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）A胚芽

6、鞘尖端、尖端下部、向光一面B胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下部C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下部D胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下部2.高等植物体内生长素的极性运输主要是指（）A通过薄壁细胞的运输过程B从形态学上端向下端的运输方向C需能的主动运输方式D1~2.4m/h的运输速度ＣＢ练习3.下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　　）A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲B练习作业:课本P49

7、基础题实例解释：植物向光性解释单侧光向光侧慢背光侧快生长素的生理作用生长素分布：背光＞向光生长速度：背光＞向光生长素的分布