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时间:2018-08-01
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1、第4课 早期国家的产生和发展教学设计〖课程标准〗说出西周分封制的主要内容。 〖教学目标〗知识与能力 能够说出西周分封制的主要内容。 了解奴隶主阶级是通过军队、刑法的暴力镇压和思想上的礼仪教化等手段来统治人民的。 识读“周初分封略图”,提高识图能力,并注意古今地名(或简称)的关系。 过程与方法 通过参与、观看西周分封制的模拟表演,学习组织历史短剧演出的方法,培养丰富的历史想像力。 通过参与设计“西周社会网络示意图”等教学活动,学习采用多种方式表达观点的方法。 情感态度与价值观 通
2、过学习“分封制”和“礼仪教化”,了解它们既有利于奴隶主阶级的统治,又是中国“尊祖敬宗的孝亲观念和德行”这一优良传统形成的渊源,从而加强孝亲观念。 〖教学重点难点〗 重点 说出分封制的主要内容。 难点 理解分封制和礼仪教化的作用,学习设计西周的社会网络图。 〖教学准备〗 教学挂图“周初分封略图”,实物投影仪。 〖教学方法〗 第4课 早期国家的产生和发展教学设计〖课程标准〗说出西周分封制的主要内容。
3、 〖教学目标〗知识与能力 能够说出西周分封制的主要内容。 了解奴隶主阶级是通过军队、刑法的暴力镇压和思想上的礼仪教化等手段来统治人民的。 识读“周初分封略图”,提高识图能力,并注意古今地名(或简称)的关系。 过程与方法 通过参与、观看西周分封制的模拟表演,学习组织历史短剧演出的方法,培养丰富的历史想像力。 通过参与设计“西周社会网络示意图”等教学活动,学习采用多种方式表达观点的方法。 情感态度与价值观 通过学习“分封制”和“礼仪教化”,了解它们既有利于奴隶主阶级的统治,又是中国“尊祖敬宗的孝亲观念和德行”这一优
4、良传统形成的渊源,从而加强孝亲观念。 〖教学重点难点〗 重点 说出分封制的主要内容。 难点 理解分封制和礼仪教化的作用,学习设计西周的社会网络图。 〖教学准备〗 教学挂图“周初分封略图”,实物投影仪。 〖教学方法〗 第4课 早期国家的产生和发展教学设计〖课程标准〗说出西周分封制的主要内容。 〖教学目标〗知识与能力 能够说出西周分封制的主要内容。 了解奴隶主
5、阶级是通过军队、刑法的暴力镇压和思想上的礼仪教化等手段来统治人民的。 识读“周初分封略图”,提高识图能力,并注意古今地名(或简称)的关系。 过程与方法 通过参与、观看西周分封制的模拟表演,学习组织历史短剧演出的方法,培养丰富的历史想像力。 通过参与设计“西周社会网络示意图”等教学活动,学习采用多种方式表达观点的方法。 情感态度与价值观 通过学习“分封制”和“礼仪教化”,了解它们既有利于奴隶主阶级的统治,又是中国“尊祖敬宗的孝亲观念和德行”这一优良传统形成的渊源,从而加强孝亲观念。
6、 〖教学重点难点〗 重点 说出分封制的主要内容。 难点 理解分封制和礼仪教化的作用,学习设计西周的社会网络图。 〖教学准备〗 教学挂图“周初分封略图”,实物投影仪。 〖教学方法〗 谈话法,读书指导法,历史短剧演出法,小组竞争与合作法。 〖板书设计〗 第6课 夏商西周的社会与国家 一、西周的分封制 1.实行目的 2.主要内容 3.作用
7、 二、贵族、平民与奴隶 三、军队、刑法与礼仪教化 1.军队和刑法 2.礼仪教化〖教学过程〗导入新课 师:同学们,上节课我们开始学习奴隶社会的历史,还记得中国的奴隶社会经历了哪几个朝代吗?(生答,教师板书) 统治者在建立了自己的国家后,面临的最重要、最紧迫的大事就是如何巩固自己的统治。夏、商、西周都是当时世界上的大国,当时的统治者究竟是如何管理广大的疆域、统治众多的臣民的呢?今天这堂历史课,咱们就一起来探讨一下这个问题。(板书课题) 讲授新课 请一学生朗读课文“夏商
8、西周时期……”一段楷体字
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