河南省教育科学“十一五”规划2009年度课题申评书

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1、附件2课题类别省级课题课题编号河南省教育科学“十一五”规划2009年度课题申评书课题名称新时期对职高生礼仪修养的研究负责人姓名张桂萍负责人所在单位开封市大梁职业中等专业学校通讯地址13839968266填表日期2009年5月河南省教育科学规划领导小组办公室—18—填表说明一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。二、申报表需报送一式二份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。三、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过6人。四、每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。五、凡不能按期完成上一五年规划或上年度立项课题者，不得主持申

2、报本年度课题。六、河南省教育科学规划领导小组办公室负责课题申报工作。联系地址：郑州市纬五路12号（省供销大厦8楼816房间）联系电话：0371-65838010邮编：450003—18—一、简表课题名称新时期对职高生礼仪修养的研究负责人姓名张桂萍性别女民族汉族出生年月1964年1月行政职务专业职务中学一级研究专长工作单位开封市大梁职业中等专业学校邮政编码475004联系电话0378（区号）2298610（单位）13839968266（手机）主要参加者姓名性别出生年月专业职务工作单位何彩霞女1967.4中学高级开封市大梁职专孙志宏男1964.9中学一级开封市大梁职

3、专马德义男1965.6中学二级开封市大梁职专袁宁男1972.3五级职员开封市大梁职专王美鸽女1972.11中学二级开封市大梁职专预期研究成果形式实验报告预计完成时间一年—18—二、课题论证1．选题意义；2.研究基础；3.研究内容（主要思路、视角、方法、途径、目的，重要观点）；4.创新程度，理论意义，应用价值。新时期对职高生礼仪修养的研究（一）选题意义“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。礼仪教育是一种道德修养，健全人格的教育。当前，国内外教育界对学生进行礼仪教育的重要性普遍达成共识，但往往随意性大，停留在宣传、号召上，空洞的说教较

4、多。而目前，部分学生在学校里不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为……这些现象不能不引起我们的深思。由于种种原因，职业学校学生，不仅在学习上成绩欠佳，而且在思想上对自己要求也不严，礼仪素养较差，所以，加强对职高生的礼仪教育是当前职业学校德育工作的一项重要内容。特别是在我国建设和谐社会的今天，人与人文明交往，礼仪交往是非常非常之必要的，中职学生将要步入社会，要使他们融合到社会中，文明礼仪教育是职业学校的一项重要课题，作为培养应用型技能人才的职业学校，加强对职高生的礼仪教育，既是

5、时代的要求，又是提高职高生道德修养和完善人格的需要，我们—18—通过研究，建立对职高生礼仪教育的内容体系和评价体系，对学生有目的、有计划、有系统地、科学地施加积极的影响。经过严格的教育训练，使学生能正确地调整自己的思想和行为，并内化为自己的需要，提高学生的礼仪修养，打下美好人生的基础，成为适应社会发展的全面和谐发展的人才。并丰富学校教育教学活动的内容、丰富礼仪教育的理论及实践。提高教师素质，提高办学水平、为提高民族素质，为社会主义精神文明建设做贡献。（二）研究基础我校是开封市德育工作先进单位，历来重视对学生的养成教育，礼仪教育贯穿整个职高学习阶段，并且大家在教育

6、教学中积累了很多有关礼仪教育的案例，有许多成功的经验。课题组的6位成员都担任过班主任工作，其中有4名市级优秀班主任，这里面有省、市教科研先进工作者，科研队伍教学观念新，思想解放，勇于开拓进取。我校曾多次接受省、市级课题研究任务，成绩显著，经验丰富，为本课题的研究提供了充分的研究环境与学术氛围；其中有3人参加过国家级课题的研究，还有多人参加过省市课题的研究，课题负责人和主要研究人员均熟练掌握教育科研方法，具有丰富的开展教科研课题研究的能力，已取得相关的研究成果。有学校的大力支持和课题组成员的不懈努力，我们有能力有信心完成本课题的科研任务。（三）研究内容1、本课题研

7、究的主要思路是：—18—通过问卷调查，把职高生存在的礼仪方面的问题，归纳总结，结合学生实际以及将来的发展需要，整理出有关礼仪方面的校本教材，让后通过多种方法，规范学生的礼仪，经过强化训练，检查督促，考核评比，最后让学生自觉规范自己的礼仪，为将来人生发展打下良好的基础。研究一般要经过：前期准备——校本教材——认知明理——强化训练——环境熏陶——检查督促——考核评比——自觉行动。（1）前期准备。课题组成员要详细了解当前职高生礼仪教育的大背景，还要通过观察、访谈与调查等方法，归纳出职高生在礼仪方面存在的问题，找出解决问题的对策。（2）、校本教材:针对职高生生源素质实际

8、状况，在编写礼仪校本教材