气体的压强导学案2

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1、10.3气体的压强(第2课时)导学目标：1.通过实验，了解流体压强与流速的关系。2.知道上述关系在生活中的应用。3.能简单解释飞机如何获得升力。4.形成关注周围现象的意识。【自主学习】一、气压1、大气能产生压强，叫做；气球内的气体产生压强,叫做。图2图12、气压等于大气压。二、沸点与气压的关系如图1，现象：停止沸腾的水；结合图2，得出结论：气压越大，沸点；气压越低，沸点。图4图3三、流体压强与流速的关系1、通常把液体和气体称为。2、如图3，得出结论：流体的流速越大，压强；流速越小，压强。3、如图4：管子越细，流体流速，压强。图54、机翼的升力如图5，机翼上表面弧度，S1S2，空气

2、在流动的时间，使两侧流速v1v2，P1P2.5、汽车扰流板图6为了增大汽车对地面的压力（抓地力），汽车的后图7扰流板应采用如图6中的设计。6、用漏斗吹乒乓球如图7，乒乓球上方空隙狭窄，空气流速，压强；下方空气流速，压强。7、自制喷雾器，如图8，解释成因。图88、如图9，弧线球的形成利用了的知识。图9【学以致用】1、如图10，草原犬鼠的“空调系统”,左侧洞口空气流速，压强；右侧洞口空气流速，压强，所以洞中的空气能流通。图11图102、如图11，在地铁站台等车时为何不能越过黄色“安全线”？3、如图12，“瓶吞蛋”是由于作用。图124、如图13，“拔火罐”利用了作用。图13图15图14

3、5、如图14，注射器抽取药液（是/不是）利用了大气压的作用，打针是药液进入静脉（是/不是）利用了大气压的作用。6、如图15，用吸管吸饮料（是/不是）利用了大气压；如果将瓶口封住，吸饮料时会变得。7、分析图16所示活塞式抽水机，其工作过程（是/不是）利用了大气压。图16