高二第一学期期末卷面分析

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1、高二（19）、（20）班期末考试地理课试卷分析——崔峰一、基本情况：1、地理总分为100分，题型分选择题和综合题，考试内容为地球与地图知识，环境保护知识，世界地理中从东亚、到欧洲东部和北亚的知识。其中地球与地图知识占8分，环境保护知识占15分，东亚占9分、东南亚占4分，南亚占6分，中亚占4分，西亚占11分，非洲占14分，西欧占15分，欧洲东部和北亚占14分。2、考试成绩：各分段人数80—90人数70—80人数60—70人数50—60人数50分下人数平均分（19）班9141718365．6（20）班1622126172．

2、6二、学情考情分析：1、高二（19）班60人，高二（20）班57人，多数学生地理学习底子差，有十几个学生根本就不是凭成绩进入的重点班，有的学生地理素养很差，初中根本就没有经过正轨的地理课的学习，高一会考地理成绩勉强过关。2、题目中东亚占9分、东南亚占4分，南亚占6分，中亚占4分，西亚占11分，非洲占14分，西欧占15分，欧洲东部和北亚占14分，共计76分。这一部分区域地理知识，没有初中知识积累的他们，得分情况是很差的，尤其是选择题第（3）小题：地图上判断方位；第（5）小题：地图上利用隐藏知识计算面积；第（7）（8）（9

3、）小题，充分利用题干资料分析环境问题；第（29）（30）小题：空间定位能力的测查，这些题目得分率都不是很高，主要还是读图能力差，审题不注意细节，没有空间定位能力，地理基本知识掌握不清。3、综合题考了一个生活中废弃手机的处理办法和危害的材料分析题，这个题目测查的就是对环境保护知识的活学活用，这一题目失分较高，关键是不能运用理论知识解决生活中的问题，往往答非所问。考了一个西亚石油的输出线路题，失分率高，大部分学生对世界各个海洋大陆，半岛海峡的名称不熟悉，就是根本还没有解决有什么、叫什么、在哪里的基本区域常识，所以线路就写不

4、出来。考了英国和日本的自然地理和人文地理知识的分析比较题，也失分较多，反映出基本地理知识掌握不牢固，读图析图能力差，捕捉不到地图中隐藏的地理信息，归纳总结能力缺乏。两个班综合题40分的得分情况是：分段30—40分20—30分10—20分10分以下19班22人36人3人020班28人29人00两个班总分在各个分段分布的认输如下表：班级从30分以下从30分至40分从40分至50分从50分至60分从60分至70分从70分至80分从80分至90分19班12181714920班16122216三、改进的措施：1、注重对学习方法尤

5、其是读图方法的指导，指导学生归纳，总结。2、继续对学生读图，析图能力的培养，坚持教学生自己画图。3、加强对基础知识检查的力度，利用早自习，晚自习督促，检查学生对基本知识的掌握，促使学生用心去记。4、培养学生良好的答题习惯，答题有条理，按要求去答题，认真审题，做到答是所问。5、认真给学生做好卷面分析，在分析中总结经验，吸取教训，不断进步。高二年级第一学期期末考试地理卷面分析——崔峰一、试卷特点1、试卷结与高考结构一致，试题覆盖面大卷面总分为100分，题型分选择题和综合题，考查内容为地球与地图知识，环境保护知识，世界地理中

6、从东亚、到欧洲东部和北亚的知识。其中地球与地图知识占8分，环境保护知识占15分，东亚占9分、东南亚占4分，南亚占6分，中亚占4分，西亚占11分，非洲占14分，西欧占15分，欧洲东部和北亚占14分。2、重视地理图表考查，体现学科特色地图是地理学科的第二语言，是记录和传递地理信息的工具，它是地理学习的基础。本试卷涉及到的图表共有16幅，几乎覆盖整个卷面，要求学生能根据各类地图提供的信息发现问题、分析问题和解决问题。这种以图表为中心的地理基本知识和基本技能的考查，体现了地理学科的特点。3、贴近生活、关注热点，体现新课程理念试

7、题的编排，以旧手机的闲置处理，英国和日本的地形图、西亚石油运输线路材料为试题背景，引导学生关注社会生活、联系实际、学以致用。“学习生活中的地理”、“学习对终生发展有用的地理”的新课程理念得以体现。4、注重能力的考查，体现终身学习理念考查学生纯识记的内容少,考察课本提供案例的内容少，考查通过图表和文字捕捉地理信息能力的内容多、考察运用所学地理知识,分析和解决生活中的实际问题的内容多。主要考查学生知识综合运用能力的内容占整个试卷的85﹪。二、试题及成绩分析1、各班成绩如下：班级平均分班级平均分11班64．616班58．51

8、2班58．317班61．213班61．518班60．714班57．519班65．615班52．820班75．62、错题分析题目中东亚占9分、东南亚占4分，南亚占6分，中亚占4分，西亚占11分，非洲占14分，西欧占15分，欧洲东部和北亚占14分，共计76分。这一部分区域地理知识，没有初中知识积累的他们，得分情况是很差的。选择题答题情