《轻叩诗歌的大门》单元复习题

《《轻叩诗歌的大门》单元复习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《轻叩诗歌的大门》巩固·拓展练习班级：姓名：一、读《太阳的话》完成练习：1、《太阳的话》是一首（）诗，这首诗的作者是（）国的（）。2、诗人写“太阳”是一种象征，一种代言，他代言的是（），是能够给人带来解放的民主政体。3、这首诗表达了作者（）的向往。二、读《白桦》完成练习：1、《白桦》是（）国著名诗人（）的抒情诗。2、这首诗以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美，表现出一种（）之美。3、读了这首诗，我们可以感受到诗人对（）和（）之情。三、按顺序排列下面词语：1、诗经、元曲、唐诗、宋词2、诗歌、《静夜思》、古诗、文学作品3、雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依四、判断题

2、，对的打“√”。1、《诗经·采薇》描写出征的战士对一位姑娘思念的情感。（）2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》（）3、《白桦》表达了诗人对农村生活的热爱（）4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。（）5、《太阳的话》表达了作者对进步、民主的新生活的向往。（）6、《天净沙·秋》描绘出秋天的美景，表达诗人一种悲凉的情绪。（）7、《春夜喜雨》和《天净沙·秋》都是五言律诗。（）8.“路转溪桥忽见”与“风吹草见牛羊”中“见”读音一样。（）9.诗歌按照音律分，可分为古体诗和近体诗两类。（）10.“绝句”，每首八句，五言简称五绝，七言简称七绝。

3、（）11.“七八个星天外，两三点雨山前”是出自杜甫的《春夜喜雨》。（）12.搜集诗歌可以通过阅读报刊、杂志和书籍、访问其他人等途径。（）513.我国最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史。（）14.郭沫若、海涅、普希金都是外国著名的诗人。（）15.“西江月”“天净沙”“卜算子”都是曲牌名。（）五、根据诗歌知识填空：1、我国是一个（）的国度，从古到今涌现出（）（）（）等许多伟大的诗人。我还知道一些外国的伟大诗人，如（）（）（）2、搜集诗歌可以通过（）、（）和书籍，访问其他人等途径。我们可以搜集创作的诗歌或记录当地流传的（）、（），我们也可以搜集有关诗歌的（）和

4、（）。3、诗歌的分类方法很多，如可以按（）分、可以按（）分、也可以按（）分……4、“西江月”是（），“夜行黄沙道中”是（）。5、“天净沙”是（），“秋”是（）。六、把古诗词名句与作者连在一起。海内存知己凌寒独自开王维夕阳无限好天涯若比邻白居易迟日江山丽只是近黄昏王安石时时闻鸟语春风花草香王勃空山不见人但闻人语响李商隐墙角数枝梅处处是泉声杜甫七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。我最喜欢的一首诗叫。我推荐的理由是：八、读《西江月·夜行黄沙道中》完成练习：1、字词解释：西江月：别枝：惊鹊：说：见：听取：2、读词回答问题：（1）在上阕词中，作者看到了什么？听到了什么？闻

5、到了什么？想到了什么？5（2）词从（）觉、（）觉和（）觉三方面抒写夏夜的山村风光。（3）这首词的作者是（）代的（）。这首词描写（）景物，流露出作者（）和（）。九、读《天净沙·秋》完成练习：1、字词解释：天净沙：残霞：寒鸦：飞鸿：2、读《天净沙·秋》回答下列问题：（1）《天净沙·秋》是（）代散曲家（）描写（）的一首（）。（2）这支曲有（）的清肃，却没有（）的情绪，表达的是（）景象，也表达了作者（）。十、读《诗经·采薇》完成练习：1、默写《诗经·采薇》：，。，。2、我国最早的诗歌总集是（），已经有（）的历史了。3、解释字词的意思：昔：今：思：矣：依依：霏霏：十一、读

6、《春夜喜雨》完成练习：1、解释字词意思：乃:发生：火:潜:晓:润物：野径：花重：俱:2、、作者细致地刻画了（），表达了诗人对（）的心情。诗中没有一个“（）”字，但处处都体现着诗人的（）。3、《春夜喜雨》的作者是（）代的（），他写的诗还有《》等。4、《春夜喜雨》是一首（）。（选一个正确答案填在括号里）5A：五言绝句B：七言律诗C：五言律诗D：七言绝句5、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”出自（）写的《别董大》。A．高适B、王昌龄C、王之涣6、《太阳的话》作者是（）。A、艾青B、叶赛宁C、丁玲7、明月别枝（），清风半夜鸣蝉。A、惊却B、惊雀C、惊鹊8、以下诗歌中无

7、关“秋”的诗歌是（）A、长安一片月，万户捣衣声。B、明月松间照，清泉石上流。C、晓看红湿处，花重锦官城。十二、读“阅读材料”中的诗歌，填空：1.朗读《我们去看海》这首诗，我能从诗句中体会到作者（）的感情。2.《致老鼠》这首儿童诗真有趣，小诗人把（）当做了（），写出了和一般人眼中不同的（）。最后，小作者希望老鼠和（）交上朋友，更是孩子美好的愿望。3.《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象，爸爸的鼾声，小作者觉得“就像是（）”，爸爸的鼾声停了，小作者又觉得“（）”，全诗洋溢着一股浓浓的（）。4.学习《诗中的“秋”》这篇文章，我总结出作者读懂古诗和欣赏古诗的一些方法：如

8、（）、（）、（）、（）等