小班主题花儿渴了教案

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1、精品文档小班主题花儿渴了教案活动目标知道口渴了要及时喝水。活动准备教学大书“故事”《花儿渴了》。活动过程翻到教学大书《花儿渴了》的第一页，指读“花儿渴了”，引导宝宝对书名的关注。——请宝宝自由说说花儿渴了怎么办，引导宝宝联系自己口渴喝水的经验。——引导宝宝阅读故事第一页：花儿龙拉着脸、叶片下垂，穿花裙的小熊用洒水壶给小花浇水。帮助宝宝初步理解小熊给小花浇水的情节。第二页：请宝宝说一说小熊在给谁浇水，以及花儿喝水后的样子。第三页：引导宝宝关注树上挂的瓶子、小熊和小鸟的动作和表情。第四页：引导宝宝关注树上挂的瓶子、小熊和小鸟的动作和表情。第五页：引导宝宝观察小熊的动作、表情，请宝

2、宝大胆猜测小熊怎么了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档——鼓励宝宝大胆说出自己的想法，并对宝宝的说法给予肯定。第六页：请宝宝说一说小熊在做什么，并提醒宝宝观察太阳、小鸟、大树和花儿的反应。活动延伸图书角：请宝宝自由阅读数学大书和幼儿用书。小鸟飞活动目标能伴随音乐做简单的律动。能跟着歌曲《小鸟飞》。活动准备CD:《小鸟飞》。小纱巾人手两块。小鸟道具一份。活动过程边念歌词边扮成小鸟做挥舞的动作，吸引宝宝参与活动。请宝宝自选两块小纱巾，手拿小纱巾挥舞，模仿小鸟飞的动作。——可放慢速度清唱歌曲，使宝宝能够完整感知歌词的内容。播放歌曲，师幼共同坐

3、律动，体验歌曲带来的欢快情绪。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档——不必强求宝宝的动作与老师完全一样，能够用动作表现对歌曲的理解即可。——如宝宝只做飞得动作不唱，不必强求，可“飞”到他的身边边唱边做动作，吸引他一同歌曲。活动延伸区域活动律动区：将本次活动的材料投放到律动区。让宝宝自由律动。水果打拼盘活动目标感知水果颜色和形状的变化。活动准备事先切好的一些水果丁，如：香蕉丁、苹果丁、桔子瓣等。香蕉、苹果、桔子各一个。小盘、小勺人手一套。活动过程给宝宝呈现完整的香蕉、苹果、桔子，让宝宝观察，可引导宝宝说一说它们的颜色和形状。一边念儿歌一边剥皮

4、，然后将水果切成小块，并请宝宝观察并说一说水果的变化，最后老师进行总结。——在剥皮和切块时，可放慢语速或适当重复儿歌，以增加神秘感。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档——可请个别宝宝参与剥皮。宝宝观看制作水果拼盘，然后，老师将事先准备的水果拼盘分发给宝宝，请宝宝品尝水果，让宝宝感受到共享食物的快乐。——引导宝宝用小勺一块一块地舀，分辨不同水果的味道。鼓励宝宝吃完自己盘里的水果，将盘子送到固定的地方；可引导宝宝说一说吃过的水果的名字。活动延伸区域活动扮演区：在娃娃家中提供成套的切水果或食物的玩具，让宝宝玩切水果的游戏。家园共育在家中制作水果

5、沙拉时，可让宝宝参与剥皮、切块和搅拌，并与宝宝一起品尝沙拉。小猪吃饼干活动目标尝试一一对应摆放图片。感知圆形和三角形。活动准备小筐人手一人。游戏本《小猪《小猪吃饼干》。活动过程2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档引导宝宝观察两只小猪盘子里的饼干图形有什么不同。示范游戏的玩法，激发宝宝操作的兴趣。请宝宝尝试将筐中圆形和三角形的饼干卡片按照盘子里对应的圆形和三角形摆放好，注意观察宝宝的表现并适时指导。——可引导宝宝注意观察自己手里饼干卡片的形状，然后找盘子里相同的图形。——如有的宝宝摆放错了，可以模仿小猪的口吻提醒宝宝。——可引导摆放好的宝宝说

6、一说不同饼干的形状。适应引导宝宝将饼干卡片收好。活动延伸区域活动益智区：可投放不同形状如圆形、三角形和正方形的卡片盒纸盘，供宝宝玩一一对应游戏。小手拍拍活动目标愿意跟歌曲并做动作。感受问答式唱歌的乐趣。活动准备2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档宝宝玩过“指鼻子”的游戏，知道自己五官的名称，并能很快的指出来。歌曲《小手拍拍》。活动过程和宝宝共同玩“指鼻子”的游戏。——宝宝用食2压住鼻子，准备游戏。老师说身体某一部位的名称，宝宝很快地指出来。学习并理解歌曲。——欣赏老师表演歌曲《小手拍拍》，理解歌曲内容。——当老师唱到小班主题教案：花儿爱喝水

7、教学目标：1、尝试用水粉颜料自上而下的表现雨滴。2、知道雨水能帮助植物生长。教学准备：1、雨天的录像；2、有各种花朵的手帕纸、棉签、浅灰色水粉颜料，幼儿操作材料人手一份；3、每位幼儿带好袖套，擦手毛巾若干条。活动过程：一、观察交流1、看录像，说说雨点和谁做了朋友。2、猜猜雨点的这些朋友喜不喜欢下雨天，说说理由。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档小结：植物们都很喜欢下雨，因为它们喝了雨水就会长高长大。二、操作尝试1、观察手帕纸上的花朵，花园里开了哪些颜色的花朵？它们没