四年级上册品德与社会教案

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1、四年级品德与社会（上）全册教材分析本册教材由三个单元组成。教科书在设计上力求贴近儿童的生活经验，贴近现实社会，将品德教育的内容和儿童的社会生活有机的结合在一起。第一单元《生活中的消费》是四年级上学期的第一单元的主题，其目的是让学生了解一些基本的消费知识。教学方式主要以学生的探究性学习为主，目的是通过这些活动让学获取消费的初步感受。第二单元《生活中的习俗》单元以燃放礼花、悬挂彩灯的情景为背景，其目的为烘托节日的喜庆氛围。让学生通过探究节日的习俗，感受到人们节日中享受到的快乐，激发学生热爱生活、热爱祖国的情感。

2、第三单元《安全地生活》是让学生随着年龄的增长、社会活动范围的不断扩大，学生在生活中常常会遇到一些意想不到的事情。如何使他们平平安安地度过每一天，是家长、学校、社会一直关注的问题。设计本单元让学生在以有的安全知识的基础上进一步深化理解，系统地掌握一些面对突发事件的自救自护本领，为他们今后更好地学习、生活奠定坚实的基础。各单元的设计围绕课程标准的一条主线、点面结合，综合交叉，螺旋上升。本教材以学生生活为主线，设置综合性的学习活动主题，体现教科书内容的生活化和综合性。主要有学生的家庭、学校和社区生活的内容，家乡、

3、世界的民族风情、习俗和传统节日等内容，让学生加深对社会的认识，有利于他们的情感、态度与价值观和能力的和谐发展。本单元的学习内容：第一单元生活中的消费第二单元生活中的习俗第三单元.安全地生活学习目标：情感态度价值观1、养成热爱劳动、勤俭节约的态度。2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。3、初步形成民主、法制观念。4、热爱生活，感受生活的快乐。5、热爱祖国，真是祖国的文化传统和节日习俗。6、尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际一意识7、成自尊自主、乐观向上的生活态度。能力1、能与他人

4、平等地交流与合作，学习民主的参与探究活动。2、学习从不同的角度观察、人事、分析社会事物和现象，常识合作的、有意识的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。3、养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单学习工具探索和说明问题。4、能够清楚的表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。知识1、了解生产、消费活动与人们生活的关系。2、初步理解个体与群体的互动关系。3、了解一些社会组织机构和社会规则。4、初步懂得讲文明、守纪律对社会公共生活的重要意义。32学习重点、难点：1、养成热爱

5、劳动，勤俭节约的态度。2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。3、养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。4、热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。5、掌握基本的自护自救的本领。6、学习从不同的角度观察、人事、分析社会事务和现象，尝试合作地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。第一单元生活中的消费一、学习内容：生活中的消费生活需要消费做聪明的消费者不同的购物场所《生活中的消费》是四年级上学期的第一单元的主题，其目的是让学生了

6、解一些基本的消费知识。教科书中提供了大量的图片，图文结合，伴随着整个探究的过程。教学方式主要以学生的探究性学习为主，目的是通过这些活动让学获取消费的初步感受。二、学习目标情感、态度、价值观1、养成热爱劳动，勤俭节约的态度。2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。3、初步形成民主、法制观念。能力1、能与他人平等的交流与合作，学习民主的参与探究活动。2、学习从不同的角度观察、人事、分析社会事务和现象，尝试合作地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。3、养

7、成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单学习工具探索和说明问题。知识1、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。2、初步理解个体与群体的互动关系。3、了解一些社会组织机构和社会规则。4、初步懂得讲文明、遵守法律对社会公共生活的重要意义。三、学习重、难点初步了解生产、消费活动与人们生活的关系，养成热爱劳动，勤俭节约的态度。1.生活需要消费教学目标：1、知道生活需要消费，了解最基本的消费知识，初步培养理财能力。2、知道生活与消费、消费与收入、收入与劳动之间的关系。323、了解自己家的收入与支出情况，知道家

8、庭消费要依靠父母劳动收入来维持。4、培养调查访问及简单的数据整理能力。教学重难点：1、了解一些基本的消费知识，知道生活、消费、收入、劳动之间的关系。2、培养学生尊重父母、勤俭节约的好品质。3、培养学生理财能力。教学准备：1、大致了解学生的家庭情况。2、跟学生家长打招呼，让其配合学生进行访问调查等，并请他们支持学生开展“我是小当家”的活动。第一课时我问爸爸妈妈预习：授课日期：观察生活中的种种消费现象。教学过程：1、