四年级上册品德与社会教案

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1、四年级上册品德与社会教案（第一单元）2010-03-0611:59:48

2、分类：教案课件阅读366评论0字号：大中小订阅1、学会合作　　教学目标：　　1、懂得在集体生活中与人合作是十分重要和必要的。　　2、体验与人合作对自己的成长有好处。　　3、锻炼和培养学生的合作精神。　　教学重点：认识在与人交往的过程中学会合作是非常重要和必要的。　　教学难点：初步体验到怎样才能与人融洽合作。　　教学准备：课件　　教法和学法指导：点拨、游戏　　课时安排：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、课前准备，烘托气氛。

3、　　1、做个小游戏：无论老师提什么问题，学生都回答“是”，看看谁的反应快。　　2、游戏引入《我喜欢》。师生合作背诵。　　大家互相合作能产生大无比的力量，这种神奇的力量能帮助我们更快更好的做事情。　　二、欣赏合作，初步感悟。　　1、欣赏感悟。　　情境A：屏幕出示一只小蚂蚁找到一个苹果，想搬却搬不动。　　⑴小蚂该怎么办？请小朋友动动脑筋，为小蚂蚁出出主意。　　⑵看看小蚂蚁想的办法与大家想的一样吗？演示。　　⑶看到这样的情景，你想说些什么？　　　　　　情境B：屏幕出示：课堂上学习小组正在热烈地交流、讨论。

4、一个同学在“独立思考”，皱着眉头，绞尽脑汁。　　⑴请小朋友们说说结果会怎样？　　⑵他们有什么感想？演示。引导学习上应该相互合作。　　2、联系拓展。　　引导：我们平时学习、生活中还有许多碰到的、看到的或体验过的合作经历，看看谁是生活中的有心人，向大家介绍一下当时的情景和合作时的感受吗？　　⑴四人小组讨论，师巡回倾听，随时予以指导。　　⑵抽组派代表说一说。　　　　第二课时　　一、再次欣赏，深入感悟。　　过渡：我们的周围时时处处发生着合作，合作对于我们的学习、生活都很重要。但是如何才能与伙伴们融洽合作呢？

5、这可也是一门很大的学问呢！这就要我们——学会与人合作（出示课题）　　情境C：森林里要召开一年一度的音乐会，小朋友看他们排练时的情境！（放一段故事）　　⑴猜想一下动物们为什么都很纳闷？讨论。　　⑵让咱们来听一听，好听吗？学生讨论发言。对呀！小熊导演真马虎，他怎么把动物们的特长给忘了呢？　　⑶幸亏他想起来，及时改变策略，让动物们表演自己的特长项目，动物们很高兴，他们演奏的效果好吗？咱们来听一听，他们演奏的效果好吗？　　小结：合作时要根据成员的特点、特长分工，效果更加好。　　　　　　二、参与合作，真切体验

6、。　　小朋友们，让我们一起进入“游戏森林”，体会一下合作的快乐吧！　　1、心领神会　　规则：全班分成三组，每组十四人，七人表达词意，三人猜词意。表达词意的只能用动作，不准动口，否则无效。猜词条的若不想猜某一词条，可以喊“过”。每组限时一分钟，猜对词条最多的小组获胜。　　优胜组奖一朵“合作之花”。　　请优胜组成员谈谈自己获胜的感想。　　2、四个人五条腿　　规则：四个人一组，将腿绑在一起，两组进行一次比赛，看看哪组最快，优胜组奖一面彩旗。游戏时放音乐助兴。　　　　　　三、赠送礼物，快乐结课。　　提问：小

7、朋友，你们在这堂课上有什么收获？　　小结：合作是一种本领，一种能力。我们要认识到个人与集体的关系，合作时既要分工发挥自己的特长，又要为了一个目标而努力，还应该虚心听取同伴的意见，主动配合，这样才能合作成功。　　激励：今天小朋友们在这堂课上表现都挺好，老师很高兴，给每位小朋友准备了一份礼物。信封里（合作之花）的内容为：　　一个人，做事难，找朋友，来合作。　　据特点，互帮助，心要齐，共努力。　　你也行，我也行，齐合作，真快乐。　　1、教师先读一遍“合作之花”的内容，然后小朋友边拍手边念。　　2、请小朋友

8、给自己的“合作之花”涂上最喜欢的颜色，这朵美丽的花儿就属于你了。　　3、让小朋友说说给“合作之花”涂上某种颜色的理由。　　4、教师提出希望：小朋友，你们都拥有这朵“合作之花”，希望今后各位小朋友在生活、学习上都能与伙伴们融洽合作，让自己的“合作之花”越开越美丽。　　　　2、当意见不一致时……　　教学目标：　　1、让学生了解，沟通首先从倾听开始；合格的倾听行为要求听众做到：诚　　心、专心、用心、耐心。　　2、学会在集体中解决意见不一致的问题，培养学生的规则意识、民主意识。　　教学重难点：学会倾听，解决

9、集体中中的一些问题的方法。　　教学课时：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、故事导入　　《小金人的故事》：　　曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？　　皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？　　最后，有一位退位的老大臣说他有办法。　　皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草