正文描述:《2009高考语文二轮专题复习金点学案:14、简明连贯得体》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、我为人人,人人为我。欢迎光临人人教育网http://www.rrjyw.com本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn2009高考语文二轮专题复习金点学案:14、简明连贯得体1.“言外之意”指话里暗含着的.没有直接说出的意思。请阅读下列语段,将言外之意写在横线上。(4分)(1)一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说:“为什么我画一幅画只需要一天工夫,而卖掉它却要等上整整一年呢?”门采尔很严肃地说:“倒过来试试吧,亲爱的!”门采尔的言外之意是:——————————————————————————(2)钢琴之王
2、李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了,沙皇还在和别人说话。于是,李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么演奏了,李斯特欠了欠身子说:“陛下说话,我理应恭听。”李斯特的言外之意是:——————————————————————————————————2.为纪念改革开放30周年,《福建日报》近期推出了“百姓亲历”栏目,该栏目下有“聆听历史的回声,触摸时代的脉搏”两句话。同样,中央电视台也推出了“图说天下”栏目,请你按照以上句式,也为这一栏目写两句话。(3分)答:——————————————————————————————————3.阅读下列两则材料
3、,回答问题(7分)材料l:我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片,上面有她的各种头衔和所获荣誉,如学生会副主席、××报小记者、X×市三好学生、某大赛一等奖等等,她通过这种方式向大家介绍自己,令夏令营的营员们刮目相看,印象深刻。材料2:在一所中学的高二年级,笔者对四个班的学生进行了调查,统计数字显示,被卷入名片交换热旋风的人数比例是相当高的,占30%以上;其中有一个班级,全班48名学生,居然有17名学生曾与同学交换过名片,占全班人数的35%以上。(1)用一句话概括以上材料的内容。(3分)答:---—————————————————
4、—————————————————-(2)你对中学生使用名片有何看法?请简述。(4分)答:————————————————————————————————-----4.根据下面材料,按要求回答问题。(6分)某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师xxx的大会上致辞说:“x老师是现代伟大的语文改革家,是我们崇敬的导师和偶像,我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”x老师听了很不自在,在场的语文老师都议论纷纷。(1)丁局长的欢迎词确实让人“不自在”,让人“议论纷纷”,试指出3点不得体的地方并改正。(3分)答:——————————————
5、——————————————————--(2)面对丁局长的欢迎词,语文特级教师XXX怎样说才算得体?试给这个教师拟几句答谢辞。(3分)答:——————————————————————————————————————————————5.把下列语句填放文中划线处,使上下文意思连贯。(4分)孔雀河谷地带景色优美,A,B,C我为人人,人人为我。欢迎光临人人教育网http://www.rrjyw.com。来自孟加拉湾的海洋季风越来喜马拉雅山吹到这里,D,E,F,G,使人仿佛到了一个世外桃源,就像传说中的香格里拉。①起伏有序,沟壑纵横②四周雪峰峻
6、峭③赶着牛羊的牧童和转经的老人④雪峰下是风化的砾石和黄沙形成的堆积层⑤大片的绿洲似翡翠般镶嵌在孔雀河谷⑥错落有致的村庄,缭绕的炊烟⑦形成了青藏高原难得一见的湿润气候6.有一个人在网上发了这样一个贴子:“我小时卖过报纸,做过杂货店伙计,还当过图书馆理员,日子过得很紧。几年后,我下定决心开创一番事业。又过了几年,我果真发财致富。但当我雄心勃勃准备大干一场时,存钱的那家钱行破产倒闭,我也随之一贫如洗,还欠了大量外债。偏偏这是我又得了一种怪病,医生说只有一年的时间可以存活。万念俱灰的我,觉得自己已没有了明天,只有绝路才是我唯一的出路。”请你给
7、这个网友发一个帖子,给他一份劝慰和忠告,不超过60字。(6分)————————————————————————————————————————7.请筛选下段文字的信息,给大脑中的“杏仁核”作一个恰当的阐释。(4分)为什么动物和人类会受到惊吓?这得从大脑中的“杏仁核”说起。“杏仁核”位于前脑,即眼睛的正后方。它把感觉和记忆结合起来,是产生“恐惧”等重要性情的物理性源头。在一次实验中,美国神经学专家约瑟夫?勒杜克斯先给大鼠放出一个声响,之后再给一次微弱电击。反复多次后,当只给声响时,大鼠同样会产生恐惧。他向大鼠脑中注射了可以映射脑部各个连
8、接部分的染料,并发现听觉丘脑(即脑子通过耳朵接收信号的部分)直接与杏仁核相连。随后他把大鼠脑中连接听觉丘脑与杏仁核的路径切断,再重复播放声响,发现大鼠不再害怕了。杏仁核以某种方式形成并储存“恐惧记忆”,一旦“恐惧记忆”识
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