中小学生行为规范教育读本

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时间:2018-07-22

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1、中小学行为规范教育读本·学校行为规范篇序言礼仪是礼节和礼式的总称,是一种社会规范,“不学礼,无以立。”一个人的言谈、举止、仪表、仪容、仪态及社交等方面的表现,是其思想修养和精神面貌必然体现。礼貌不仅是人际交往的一门学问、一种艺术,而且是一个人素质的外在表现,人格的具体反映。礼貌是受人欢迎的介绍信,是与人共处的金钥匙,有礼貌的人能走遍天下……对青少年文明行为习惯的养成教育,古今中外都非常重视。我国古代教育学孔子说过:“少成若天性,习惯成自然。”说的就是从小养成了什么样习惯,习久成性,就会形成什么样的品性。规矩一旦有了某种社会属性和道德原则

2、,就成了习惯,成了礼仪。人一旦养成了良好的习惯,有时不需要要求,即使遇上种种困难也能克服,也能主动干好事情。小学重培养,初中重养成,高中关键在巩固。它需要学校、班主任、家长一起共同练就。自2005年我市开展行为规范实践活动年以来,全市各学校以行为规范教育为主要内容,广泛开展争创行为规范示范校活动,制定了学生10种学习习惯、10种生活习惯、13项礼仪内容及评价标准,行为规范先进集体和个人评价制度和办法,为更好的使行为规范教育在学校管理层面、班主任实施层面、学生亲身实践层面、家长密切配合层面得以落实。但愿这本书能成为师生家长们的良师益友,同

3、时殷切地期待同学们通过文明行为养成教育,打好将来立足社会,成就事业,获得美好人生的坚实基础!编者2008年152中小学行为规范教育读本·学校行为规范篇目录第一章行为规范篇新密市中小学学校行为规范………………………………………1新密市中小学课堂行为规范………………………………………5新密市中小学教师行为规范………………………………………8新密市中小学学生行为规范………………………………………11新密市中小学家长行为规范………………………………………14新密市中小学班主任行为规范……………………………………16新密市中小学校园行为规范………

4、………………………………18新密市中小学门卫行为规范………………………………………21新密市中小学班级行为规范………………………………………22新密市中小学办公室行为规范……………………………………24新密市中小学餐厅行为规范………………………………………25新密市中小学寝室行为规范………………………………………27新密市中小学公共卫生区行为规范………………………………28少先队基础建设达到六个规范化…………………………………30第二章个人礼仪仪态礼仪站姿礼仪……………………………………………………………35坐姿礼仪…………………………

5、…………………………………37152中小学行为规范教育读本·学校行为规范篇走姿礼仪……………………………………………………………39蹲姿礼仪……………………………………………………………40正确的读、写姿礼仪………………………………………………42睡姿礼仪……………………………………………………………43仪表礼仪仪容礼仪……………………………………………………………43发式礼仪……………………………………………………………46着装礼仪……………………………………………………………47穿戴礼仪……………………………………………………………

6、49基本礼节鞠躬礼仪……………………………………………………………52注目礼………………………………………………………………53鼓掌礼………………………………………………………………54点头礼………………………………………………………………54招手礼………………………………………………………………55握手礼………………………………………………………………55行礼队………………………………………………………………56第三章学校礼仪学校集会礼仪………………………………………………………57师生之间交往礼仪………………………………………………

7、…59同学相处礼仪………………………………………………………59152中小学行为规范教育读本·学校行为规范篇书信的礼仪…………………………………………………………60课堂礼仪……………………………………………………………64教室礼仪……………………………………………………………67课间礼仪……………………………………………………………69阅览礼仪……………………………………………………………71第四章家庭礼仪用餐的礼仪…………………………………………………………72就寝的礼仪…………………………………………………………76看电视的礼仪…

8、……………………………………………………78称谓的礼仪…………………………………………………………79邻里相处的礼仪……………………………………………………81孝敬父母的礼仪…………………………………………

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