虚拟仪器课程设计

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1、供应链管理复习指导一、考试题型1、单项选择题【说明】每小题1分，共10分【示例】下列哪一管理模式不是基于单个企业的管理模式（）A.减少零件变化B.成组技术C.敏捷制造D.柔性制造系统【答案】C2、多项选择题【说明】每小题列出的五个选项中有二个或二个以上的选项是符合题目要求的，请将正确的选项选出。每小题1分，共10分多选、少选、错选均不给分。【示例】供应链管理倡导的理念：（）A从“纵向一体化”转向“横向一体化”管理B从物质管理转向信息管理C从职能管理转向过程管理D从产品管理转向顾客管理E从“零和”竞争转向多赢竞争【答案】ABCDE3、判断题

2、【说明】请判断对错。每题1分，共10分。【示例】（）“大而全”、“小而全”的经营方式是“纵向一体化”的表现形式。（B）“大而全”、“小而全”的经营方式是“纵向一体化”的表现形式。4、简答题【说明】要求理解、掌握供应链管理课程中的重要知识点，在熟悉要点的基础上能够加以简明的阐述分析。本题含4小题，每小题9分，共计36分。5、计算题【说明】要求在掌握基本理论的基础上具有一定的实际应用能力。本题采用填表的形式，每空1分，共14分。【考核要点】考核对供应链环境下的ABC重点库存控制方法的理解与掌握，要求同学能够掌握ABC重点库存控制方法的基本原理

3、，并能够结合具体的案例实际操作与运用，包括对不同种类的物资汇总，进行ABC分析并分类，以实现重点物资重点管理、简化库存控制工作、提高经济效益。涉及第七章供应链库存控制的内容。【例题】ABC分析法是基于“20-80原则”，按占用资金的多少对库存物资进行分类管理和控制。通过找出占用资金量大的少数物料加以重点管理和控制，兼顾一般物资。A类物料：占用价值75%的15%-20%的物品；B类物料：占用价值20%的30%-40%的物品；C类物料：占用价值5%的40%-55%的物品。表1商品信息表代表商品单价年销售量年销售金额(元)P0￥12.00708

4、40P1￥2.00150300P2￥30.005150P3￥2.008001600P4￥17.0030510P5￥15.006009000P6￥60.007420P7￥4.00300012000P8￥10.0040400P9￥20.002505000合计30,220.00【要求】请基于表1的商品信息，对下列十类商品进行ABC分析。在按年费用销售金额从高到低排列的基础上，请计算商品年销售额的累积百分比（保留一位小数），并按对物资进行分类（A、B、C类），记入表2第3、4列。示例：针对产品P7的分析如表2第2行所示。表2ABC分析表代表商品年

5、销售金额(元)累计销售百分比分类P71200039.7%AP5900069.5%P9500086.0%P31600P0840P4510P6420P8400P1300P2150100%C合计30,220.00--【参考答案】表2ABC分析表代表商品年销售金额(元)累计销售百分比分类P712000P59000AP95000BP3160091.3%BP084094.1%BP451095.8%CP642097.2%CP840098.5%CP130099.5%CP2150合计30,220.00--6、案例分析题【说明】要求在理解、掌握供应链管理相关

6、理论的基础上，能够结合生活中的具体案例进行思考分析，运用相关知识加以阐述。本题注重知识学习的现实性、理论联系实际性，主要考察学生的实践运用能力。本题共20分。二、考试安排形式：半开卷注意：请携带不具有存储功能的计算器；不使用商务通、文曲星、手机、PDA等。三、重要知识点1、客观题单项选择题、多项选择题与判断题的考点分布于各章的教学中，请参照总校版网上课堂的“客观题复习大练兵”。2、简答题1、请简述供应链管理的业务流程。（1）客户关系和客户服务管理（2）需求与供给能力匹配管理（3）客户订单接受与履行管理（4）生产流程最优化运营管理（5）采购

7、和供应商的关系管理（6）上下游产品联合开发管理（7）退货和废旧回收物流管理2、请简述业务外包的好处及风险。（1）业务外包的好处①规模经济②风险分担③降低投资④专注核心⑤提高灵活度（2）业务外包的风险①运营风险②战略风险③复合风险3、请简述精细生产的技术支撑体系。（1）看板管理（2）均衡化生产（3）快速装配调整（4）设备合理布置（5）多技能作业员（6）标准化作业（7）全面质量管理（8）自动化4、请简述供应链库存的作用。（1）规模经济（2）平衡供求（3）防止中断（4）防止缺货（5）批量优势5、请简述牛鞭效应产生的主要原因。（1）需求预测修正（

8、2）价格波动（3）订货批量（4）环境变异（5）短缺博弈（6）库存失衡（7）缺少协作（8）提前期6、请简述EOQ模型的假设条件。（1）外部对库存系统的需求为均匀需求，而且需求率是已知常量。（2）