虚拟仪器课程设计

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1、湖南科技大学课程设计课程设计任务书机电学院测控仪器系系主任:杨书仪学生班级:2010测控1、2、3班日期:2013.12.5一、设计目的:在学习和了解虚拟仪器及总线技术与LabVIEW开发平台的基本原理和方法的基础上,使学生理论与实践相结合,深入了解虚拟仪器技术及LabVIEW编程技术在工程常见领域的测量与分析的应用,提高学生将虚拟仪器、测试技术和电子、机械、通讯等多学科的综合应用能力和实际动手能力。二、学生提交设计期限:在本学期2013年12月9日至2013年12月20日完成,设计必须学生本人交指导老师评阅,指导教师将组织学生答辩。三、本设计参考材料:《虚拟仪器》《LabVIEW2010基

2、础教程》《基于LabVIEW的虚拟仪器设计》《虚拟仪器技术分析与应用》《测试技术》四、设计题目的选定:1.基于谱分析技术的虚拟相位差计2.位移测试虚拟仪器设计五、设计要求:1、查阅相关资料;2、提出整体系统设计方案;3、详细设计虚拟仪器各部分的原理、组成及具体实现过程;4、说明前面板控件布置、流程图(节点和图框)编辑和数据流实现方法;5、运行检测(仿真检测和实测检测。)六、设计成果及处理说明书主要章节:1.设计成果(包括说明书、前面板窗口设计和程序代码编辑及其程序软件);2.设计说明书格式及主要章节:a.封面(参照学院规定标准);b.设计任务书(包括选定设计题目与要求,可复印);c.目录d.

3、说明书正文;(主要包括系统总体方案分析及确定;虚拟仪器设计步骤详细介绍;程序调试运行分析结果等)e.设计总结及体会;f.参考文献七、设计所得学分及成绩评定:本设计单独算学分及成绩:占2个学分。考核与评分主要分四个方面:1.学生平时出勤及工作态度;2.虚拟仪器设计正确性及前面板布置实用、美观程度;3.说明书、软件编写规范、调试分析结果及独立工作能力;4.答辩成绩。八、设计进度与答疑:1、确定设计题目及查阅资料,并确定方案:12.9~12.10日;2、虚拟仪器设计及编程12.11~12.15日;3、运行调试检测与修改,撰写课程设计报告:12.16~12.19日;4、提交设计报告,学生答辩:12.

4、19~12.21日学生签名:指导老师签名:学号:日期:日期:湖南科技大学课程设计摘要随着计算机技术、微电子技术和电子测试技术的迅猛发展,一种全新的测试仪器——虚拟仪器(Virtual Instrument,VI)诞生了。虚拟仪器是计算机技术介入仪器领域所形成的一种新型的、富有生命力的仪器种类。本文以虚拟仪器为核心,研究了虚拟相位差计算和位移测试虚拟仪器的设计了解了LabVIEW软件的程序操作和实验设计,分析了虚拟相位差计算和位移测试的原理和方法步骤,最后研究出了虚拟相位差计算和位移测试的方法,并且设计基于LabVIEW平台的虚拟测试仪器。其测量方便且准确。关键词LabVIEW虚拟相位差计算位

5、移测试AbstractWiththerapid developmentofcomputertechnology, microelectronic technologyandelectronic measurementtechnology, anewtesting instrument -- VirtualInstrument(Virtual Instrument, VI) wasborn. Virtualinstrumentisanew instrumentcategoryandfullofvitality, thecomputertechnologyin thefield of instr

6、ument.Inthispaper, thevirtualinstrument asthecore, thedesign of virtual phasedifference calculation DisplacementMeasurement VirtualInstrument and theunderstandingofthedesign procedure andexperimental LabVIEWsoftware,analyzedthevirtual phasedifference principleand calculationprocess anddisplacement 

7、test, finally developedthe methodofvirtual phasedifferencecalculationand thedisplacementtest, andthedesignof thevirtualtest instrumentbasedonLabVIEWplatform. Themeasurementisconvenient andaccurate.KeywordsL

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