工程测量技术专业人才培养方案

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1、工程测量技术专业人才培养方案土木工程学院工程测量技术专业人才培养方案1招生对象与学习期限1.1招生对象：高中毕业生1.2学习期限：3年（全日制）2培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握现代工程测量技术的专业理论和专业技能，具有良好职业素质和职业能力，能适应生产、建设、服务和管理第一线的高端技能型专门人才。2.1应熟悉规范和标准1.《工程测量规范》GB50026-932.《国家大地测量基本技术规定》GB22021-20083.《国家基本比例尺地形图的分幅与编号》GB/T1

2、3989-19924.《国家一、二等水准测量规范》GB/T12897-20065.《国家三、四二等水准测量规范》GB/T12898-19916.《全球定位系统（GPS）测量规范》GB/T18314-20017.《三四等导线测量规范》CH/T2007-20018.《国家三角测量规范》GB/T17942-20009.《地籍测绘规范》CH/T5002-199410.《房产测量规范》GB/T17986.1-20002.2应掌握技能1.具备控制测量能力。2.具备数字化测图能力。3.具备水准测量能力。4.具

3、备建筑施工测量、变形观测能力。5.具备地籍测量能力。6.掌握GPS测量的作业方法和数据处理。7.具备编制测量程序、误差分析能力。2.3应胜任岗位1.专业测绘单位的测量员岗位。2.工程施工企业、建设单位、房地产测量公司等的工程测量岗位。3.测绘仪器营销及培训岗位。4.勘察设计院测量工程师岗位。2.4未来经过培训能转岗到的岗位。1.监理员岗位。2.绘图员岗位。3.测绘软件开发岗位。4.注册测绘工程师岗位。3培养规格3.1素质结构3.1.1基本素质（1）思想道德素质熟悉我国国情，坚持正义，自觉抵制各种

4、危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。（2）科学文化素质对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养。（3）心理素质能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。（4）身体素质具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布《学生体质健康

5、标准》的要求，身体健康。3.1.2职业素质（1）业务素质：掌握本专业的基本知识、基本理论，具有工程测量设计、施测、测量仪器操作能力，熟悉工程测量技术管理、生产组织与生产调度。有较强的自学能力，具有大胆创新、吃苦耐劳的精神；有与职业（岗位）有关的专业理论与专业技能，能及时评价、吸收国内外新技术，具有较快适应第一线工作的能力。（2）职业道德素质：热爱测绘事业，遵守测绘行业职业道德，遵守国家相关规定,按《测绘法》办事，保守秘密，不弄虚作假，不做虚假的测绘资料，不剽窃他人测绘成果，正确使用已有测绘资料。

6、3.2能力结构3.2.1职业方法能力（1）自我学习能力具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。（2）信息处理、数字应用能力能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握专业所需的计算方法，计算来的数据，并对专业问题进行分析、预测和评价。（3）实践动手能力能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理生产中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题。3.2.

7、2职业社会能力（1）与人交流能力具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通。（2）与人合作能力牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。（3）解决问题能力具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决问题的能力。（4）革新创新能力具有扎实的基础知识，熟练的专业技能。以较强的自学能力和敏锐洞察力，及时发现问题和

8、解决问题。（5）外语应用能力能够运用所学知识阅读本专业相关英文资料，能规范书写英文简历、总结、假条等应用文，能够进行简单的英语交流。3.2.3专业能力（1）具备水准测量、角度测量、距离测量、高程放样和平面点位放样的能力。（2）具有数字测图及绘图的能力。（3）具有三、四等水准、导线作业及数据处理的能力。（4）掌握GPS测量的作业方法和数据处理的基本流程。（5）具有初步的工程测量监理、管理能力；掌握建筑工程测量、管线测量、贯通测量、建筑物变形观测和高精度工程测量等内容。（6）具有编写测绘专业技术设计