测量工程技术术专业人才培养方案

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1、长江工程职业技术学院测量工程技术术专业人才培养方案专业负责人：系主任：教务处长：主管院长：勘测工程系二00九年六月人才培养方案教学系：勘测工程系专业名称：测量工程技术专业代码：540601招生对象：普通高屮毕业生学制：3年一、指导思想本专业培养德、智、体、美全面发展，具冇必备的基础理论知识和专业知识,掌握工程测量技术的基木知识和基木技能。能灵活应用相关的专业知识，完成工程建设中的工程测量任务和解决相应的测量技术问题、面向生产、建设、服务和管理第一线需要的应用型高技能人才。二、培养目标、培养规格1、思想品德要求a）热爱祖国，拥护党的方针、政策和路线以及党的领导b）具有责任意识、

2、团队意识与协作精神；c）热心社会公益事业情况d）遵守社会公徳情况2、专业能力要求a）具有一定的语言文字表达能力和社交能力。b）具冇对新知识、新技能的学习能力和创新能力；c）具有责任意识、团队意识与协作精神；d）常握计算机应用的基础知识，利用计算机办公软件和成图软件进行文字处理、绘图、资料整理的能力。e）熟练操作使用先进的工程测量仪器的能力。f）独立完成地形图测绘的能力。g）针对各种不同的工程建设建立相适应的施工控制网的能力。h）工程建设过程小进行施工放样的能力。i）掌握工程制图、地形测图、建立工程施工控制网、工程施工放样、测量数据处理等基础知识并月.能熟练运用。j）熟悉各种工

3、程建设的基木程序并具有编写简单的测绘程序的能力3、索质要求a）具有良好的道德品质、文化修养、止确的人生观和世界观。b）具有刻苦钻研业务的精神、一丝不苟的工作作风、团结协作、勇于开拓和创新的精神风貌。c）具有坚定的意志品质，健康的身体素质以及良好的心理素质和职业素质。三、培养措施1、课程设置及教学进程表教学计划及教学进程表教学系（部）：勘测工程系层次：普通髙职专业：工程测量技术课程教学时数按学期分配学时类别性质名称小计理论实训—•二三四五六公共基础课程思想道徳修养与法律基础48482820思想/体系/概论726012123030体育6016442832应用文写作404040英语

4、1241245668高等数学606060工程数学（依据专业需要）505050计算机应用基础56282856合计510426842681823030素质教育军事理论9军训4884048人文索质教育6060101010101010形势与政策教育16164444合计1248440621414141010专业课程专业基础课工程制图525252地形测量学1201206456地形测量学实习808080测量平差基础82823646工程地质505050土建丁程概论484848合计43235280控制测量学10070304555专业课控制测量学实习808080全站仪应用66303666数字化测

5、图72403272GPS原理及应用42241842GPS原理及应用实习202020地籍测量学52322052工程测量796603696变形观测404040道路勘测设计48301848选修课VisualBasic程序设计54262854测绘程序设计50302050工程识图484848合计120045831064220363353200毕业实践顶岗实习或生产实习420420180240毕业实践180180180合计600600总计24343943943943943824302、教学环节学时分配及比例分析表课程性质课程类別学时单项比例总比例备注公共基础课51421.17理论教学专业

6、基础课35214.5053.62专业课43617.96实践环节实验52421.5846.38生产实习1204.94顶岗实习30012.36课程设计602.47毕业设计1204.94教学计划总学时24261.003、教学方法与手段为了适应新的教冇教学形势，不断捉高教冇教学质量，工程测量技术教研室不断进行的教学改革、探索与创新。特别是近几年以来，教研室以转变教学观念为先导，以提高教学的针对性、实效性为目的，结合课程特点,运用现代教育技术，不断深化教学方法和教学手段的改革，提高了教学的实效性，深受广大学生的欢迎1.采用多种教学模式，重视学生能力培养（1）不断更新知识内容，及时将学科

7、最新成果引入课堂。（2）课堂教学注意知识的连贯、对比和联系。（3）加强学生学习能力的培养。2.为了提高学生的“抬头率”和“满意率”，我们主要采取了下列教学方法。（1）调查反馈式教学。（2）讨论启发式教学。（3）情感渗透式教学。（4）师生互动式教学。（5）案例式教学。（6）专题式教学。（7）拓展式教学。教学大纲文化基础课部分《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲【课程编号】1116【课程类别】公共基础课【学时】48［先修课程］无【适用层次/专业】高职/所有专业【本课程开设的系/教研室】思政课部/思德教研室