22、《陋室铭》教案

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1、22、《陋室铭》教案一、教学目标1、了解“铭”的特点，体会本文语言优美、音调铿锵的特点。2、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。3、学习本文托物言志的写法。4、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。5、背诵、仿写。二、教学重点难点重点：1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。2、学习本文托物言志的手法，难点：1、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。2、体会本文语言优美，音调铿锵的特点。三、教学方法：朗读法、自学点拨法四、教学时数：两课时五、教学内容与步骤：（一）情景导入在

2、中国的诸多文化遗迹当中，有很多帝王将相的宫府宅邸，它们或者以豪华气派让人惊叹不已，或者以设计精巧让人流连忘返。但有一处居所，它既小且陋，却因主人的一篇铭文而传颂千载。这就是唐代刘禹锡的“陋室”。下面是有关刘禹锡的陋室的故事：刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩。”他的这一举动气

3、坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。转眼千年已过，策知县早已化作一抔黄土，而刘禹锡的《陋室铭》却代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作。今

4、天我们就一起来学习刘禹锡的《陋室铭》。（二）简介作者刘禹锡（772—842），唐代诗人、哲学家，字梦得。洛阳人，唐德宗贞元九年擢进士第，授监察御史。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马，以后又任连州、朗州、和州等州刺史。后因裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书，和柳宗元交谊很深。著有《刘宾客集》（一称《刘梦得文集》），这篇《陋室铭》是他被贬为和州刺史时在任上写的。（多媒体显示）（三）解说题目、简介“铭”“陋室”，简陋的屋子。铭：古代铸或刻在器物、碑碣上用来警戒自己或者记述事实、称述功

5、德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体一般都要押韵，常用排比、对偶句，又讲究句式整齐，叫做“铭”，后来就成为一种文体。常见的铭有：座右铭、墓志铭。韩愈说：“文章合为时而作，歌诗合为事而作。”这篇文章也不例外，此文并非作者自命清高、孤芳自赏，而是愤世嫉俗之作。（背景简介略）（四）初读课文1、欣赏课文录音。2、洪亮、正确、流利地朗读课文。（去掉标点）3、给下列加点字注音。陋室铭（lòu）德馨（xīn）鸿儒（rú）调（tiǎo）素琴案牍（dú）（五）译读课文1、对照注释，理解文意。（提醒学生要注意的词、句翻译）2、理解加点词词义有仙

6、则名，有龙则灵（著名）(灵验、神奇)斯是陋室（这）（简陋、不华美、狭小）惟吾德馨（只）（散布很远的香气，这里指品德高尚）苔痕上阶绿：动词，这里是长到、蔓到的意思。谈笑有鸿儒（大儒，博学的人。鸿：大）往来无白丁（这里指没有什么学问的人）无丝竹之乱耳（这里指奏乐的声音）无案牍之劳形（官府的公文）（形容词用作动词，使……劳累）（形体，身体）南阳诸葛庐（简陋的房屋）西蜀子云亭（形状像亭子的小房子）3、辨析词义名：有仙则名（出名）故虽有名马（著名）军书十二卷，卷卷有爷名（名字）尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼（命名）是：斯是陋室（判断动词）是马

7、也，虽有千里之能（这，这样）是吾剑之所从坠（这儿）调：可以调素琴（弹奏）弦既不调（协调）之：无丝竹之乱耳（助词，取消句子的独立性）何陋之有（宾语前置的标志）鸣之而不能通其意（音节助词，无义）食之而不能尽其材（代千里马）只辱于奴隶人之手（的）4、翻译全文（略）。（六）再读课文（在理解课文意思的基础上读课文）：要求：注意节奏、语调与感情，读出韵味。1、自己在书上画出朗读停顿（多媒体展示），先小声自读，再请同学朗读。2、找出本文的对偶句，注意句式特点（整齐、上口，骈句，结构相似，字数相同）讨论明确：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则

8、灵。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。3、朗读课文，体会本文语言的特点。明确：本文都用短句，句式整齐，骈散结合，通篇协韵，音调和谐，节奏明快，读起来琅琅上口，充满了音乐美。4、本文是一篇铭文，是一