22《陋室铭》

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1、康县大南峪乡九年一贯制学校教学设计年级八年级科目语文课时1课时课型新授课上课时间2015年月日第1节备课人魏生金执教魏生金审核课题22《陋室铭》学习目标1、积累文言字词、识记文学常识。2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解托物言志的写法及本文的主旨。1、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。2、理解托物言志的写法及本文的主旨。重难点学具准备　时间分配次级目标教学过程参与者教师复备学生生成1010知识链接自主学习“铭”文的特点：刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。　　修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精

2、美，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭），读来朗朗上口，极富音韵美　　托物言志写法：托物言志，托”借、假托的意思，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。（一）：读顺课文，积累文学常识，掌握生字词（学习方法：参考课下注释，查阅有关工具书）TT-S合作探究1、了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义。 2、查字典，积累

3、生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。 3、熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。 （二）：读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容 （学习方法：对照课下注释，参考资料与巳学过和知识，先自学然后小组交流）　　时间分配次级目标教学过程参与者教师复备学生生成20自主学习合作交流４、写出下列加点实词的含义：有仙则名（      　 ）斯是陋室（　　　　　　）　惟吾德馨（　　　　　）有鸿儒（　　　　　　）　可以调素琴 （           ） 无丝竹之乱耳 （         ）案牍之劳形（    　   ）（         ）５、指出下列句子中“之”字的用法：无丝竹之乱耳，案

4、牍之劳形。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　何陋之有？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６、这篇课文几乎通篇押韵、对偶，试通过朗读，体会它的音韵美。文中押韵的字是：韵脚是：７、翻译句子：（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （5）孔子曰：“何陋之有？”T-S课后反思：