《festivals》section b教学设计

《《festivals》section b教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《Festivals》SectionB教学设计教学内容CultureUnit中的3a,3b,3c教学目标知识与能力1．Masterthenewwordsinthispart.2．KnowtheactivitiesduringthefestivalsbothinChinaandinsomeothercountries.过程与方法引导学生了解美国万圣节的一些活动，并且了解美国其它的一些节日，并与中国的某些活动加以对比，采用讨论法加深对这些节日的了解。情感态度价值观了解各种文化之间的差异。教学重、难点及教学突破重点1．Thevocabula

2、ry2．Activitiesduringthefestival-(Holloween)难点ExpressthefestivalactivitesinEnglishproperly教学突破Listtheactivitiesduringthefestivalforthestudentstoreadandremember教学准备教师准备自制万圣节的活动内容表学生准备预习生词和短语教学步骤本课小结本节课学习了47个单词和一些表示节日活动的词组，使学生能够用更多的词汇和句式讨论节日的活动。练习设计随堂练习设计复习本课内容。个性练习设计译出下列词

3、组1．拣起苹果2．玩游戏3．打扮成女巫的样子4．做南瓜灯笼5．捉弄某人教学探讨与反思教师应指导学生如何理解短文，在此基础上了解各国文化传统，开阔眼界。板书设计CultureUnit2-Festivals1．WhatdopeopledoonBastilleDay?2．WhenistheLanternFestival?3．WhatdopeopleeatonThanksgivingDay?4．WhocelebratesCherryBlossomFestival?