Chinese festivals 教学设计.doc

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1、Module4Unit11Chinesefestivals蔡村小学刘红教材分析：本单元是第四模块的第11单元，谈论的话题是Chinesefestivals(中国的节日)。Listenandsay栏目是主要学习内容，以生动、活泼的情景为依托，呈现了新授和复现的句型。Lookandlearn栏目以呈现新词汇为主，也是学习的主要内容。学情分析：五年级学生已经有了一定的英语学习基础，听说单词对他们而言较容易。课文较长，需要多读才能上口并且读得流利。TeachingAims(教学目标):1.能听懂、会说、会读单词s

2、pringfestival,mid-autumnfestival,thedoubleninthfestival,fish,dumpling等。2.能听懂、会说、会读、会写单词January,February,May,June,September,October等。3.能听懂、会说、会读、会写句型ThespringfestivalisinJanuaryorFebruary.Peopleeatdumplingsatthisfestival.TeachingImportancesandDifficulties(

3、教学重难点)：1.能在语境中运用本课的核心词汇,复习已学相关核心句型。2.能简单介绍中国传统的节日。TeachingTools(教学用具)：录音机、自制课件等TeachingProcedures(教学过程)：StepⅠ.Warmupandrevision（热身与复习）1.Groupcompetition.2.Brainstorming.StepⅡ.Presentationandpractice（呈现新语言知识和练习）1.Leadin.T:Whatfestivalsarethese?Ss:TheyareSp

4、ringFestivals…2.Learntosayandusethewords.Thestudentssayandspellthewords.3.Talkaboutthefestivals.S1:What’syourfavouritefestival?S2:Ilike…StepⅢ:Learntheconversation.1.Watchthecartoonandlearntosaythetext.2.Readthetextandanswerthefollowingquestions.1)WhenisSp

5、ringFestivals?2)WhatdopeopleusuallydoatSpringFestivals？3)WhatdopeopleusuallyeatatSpringFestivals？