宁夏2010年高考等值诊断网上阅卷联合考试数学理科2010.4

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1、安徽高中数学http://www.ahgzsx.com宁夏2010年高考等值诊断网上阅卷联合考试(数学理)注意事项:  1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。  2.选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号;非选择题答案实用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。4.保持卡面清洁,不

2、折叠,不破损。5.做选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.设全集,,则()A.B.C.D.2.若展开式中的第5项为常数,则=()A.10B.11C.12D.133.下列四个命题中的真命题为()A.,B.,C.,D.,4.右图是一个几何体的三视图,则该几何体的体积为()A.6B.8C.16D.245.若向量,满足,且·+·=,则向量,的夹角为()A.30°B.4

3、5°C.60°D.90°第12页共12页安徽高中数学http://www.ahgzsx.com6.在等差数列{a}中,已知,,则等于()A.40B.42C.43D.457.如图,设是图中边长为4的正方形区域,是内函数图象下方的点构成的区域.向中随机投一点,则该点落入中的概率为()A.B.C.D.8.若的两个零点分别在区间和区间内,则的取值范围是()A.B.C.D.9.点P(x,y)在以A(-3,1),B(-1,0),C(-2,0)为顶点的△ABC的内部运动(不含边界),则的取值范围是()A.(,0)B.[,

4、0]C.[,1]D.(,1)10.若关于的方程组有解,且所有的解都是整数,则有序数对所对应的点的个数为()A.24B.28C.32D.36●11.棱长为2的正四面体的四个顶点都在同一个球面上,若过该球球心的一个截面,如图,则图中三角形(正四面体的截面)的面积是()A.B.C.D.12.偶函数在()内可导,且,,则曲线在点()处切线的斜率为()A.2B.C.1D.第12页共12页安徽高中数学http://www.ahgzsx.com二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在横线上.开始x

5、>0结束输出y是否输入x13.i是虚数单位,复数z=等于______.14.阅读右图所示的程序框图,若运行该程序后输出的y值为,则输入的实数x值为________________.yxO62215.函数的部分图象如图所示,则=.16.若数列满足性质“对任意正整数,都成立”,且,,则的最小值为.三、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.17.(本小题满分10分)已知在⊿ABC中,角的对边为向量),),且.(Ⅰ)求角的大小;(Ⅱ)若,求的值.第12页共12页安徽高中数学htt

6、p://www.ahgzsx.com18.(本小题满分12分)某地区教研部门要对高三期中数学练习进行调研,考察试卷中某道填空题的得分情况.已知该题有两空,第一空答对得3分,答错或不答得0分;第二空答对得2分,答错或不答得0分.第一空答对与否与第二空答对与否是相互独立的.从所有试卷中随机抽取1000份试卷,其中该题的得分组成容量为1000的样本,统计结果如下表:第一空得分情况第二空得分情况得分03得分02人数 198 802人数 698 302(Ⅰ)求样本试卷中该题的平均分,并据此估计这个地区高三学生该题的平

7、均分;(Ⅱ)这个地区的一名高三学生因故未参加考试,如果这名学生参加考试,以样本中各种得分情况的频率(精确到0.1)作为该同学相应的各种得分情况的概率.试求该同学这道题第一空得分不低于第二空得分的概率.19.(本小题满分12分)如图所示,在棱长为的正方体中,、分别为、的中点.(I)求证:;(II)求二面角的正切值;(III)(理)求三棱锥的体积.20.(本小题满分12分)设a∈R,函数f(x)=(ax2+a+1),其中e是自然对数的底数.(Ⅰ)判断f(x)的R上的单调性;(Ⅱ)当–1

8、1,2]上的最小值.第12页共12页安徽高中数学http://www.ahgzsx.com21.(本小题满分12分)已知,是抛物线上的两点,为抛物线的焦点,为抛物线的准线.(Ⅰ)若过点的抛物线的切线与轴相交于点,求证:;(Ⅱ)若(、异于原点),直线与相交于点,求点轨迹方程;(III)若直线过抛物线的焦点,分别过、点的抛物线的切线相交于点,求证:,并且点在上.请考生在第(22)、(23)、(24)三题中任选一题作答

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