二年级上册音乐教案第四--五--六单元课题

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1、课题第四单元音乐中动物教学课时6课时备课人刘静瑜授课班级二年级教学目标知识目标1．激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不同音乐作品描绘的不同动物形象，感受不同的音乐情绪，丰富学生的情感体验。2．本单元通过歌表演、唱歌、欣赏等多种形式的音乐活动，逐步加强节奏和音准的训练，为进一步开展音乐教学打好基础。3．通过节奏和训练，注重培养学生的节奏感和听辨能力，鼓励学生参与音乐表现，激发学生的想象力和创造力，并在活动中培养学生良好的合作能力和表现能力。技能目标本单元通过歌表演、唱歌、欣赏等多种形式的音乐活动，逐步加强节奏和音准的训练，为进一步开展音乐教学打好基础。情感态度与价值观鼓励学生参

2、与音乐表现，激发学生的想象力和创造力，并在活动中培养学生良好的合作能力和表现能力。重点通过歌表演、唱歌、欣赏等多种形式的音乐活动，逐步加强节奏和音准的训练。难点能用自然、流畅的声音，有感情地演唱歌曲。通过歌表演、唱歌、欣赏等多种形式的音乐活动，逐步加强节奏和音准的训练。课前准备电子琴录音机教学过程与方法个案设计第一课时教学内容唱歌《小动物回家》教学目标：1．学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。2．利用固定节奏伴奏的方式，对学生进行恒拍的训练。3．为歌曲设计不同的速度演唱，使学生加深对音乐表现手段的体验。教学过程1．复习导入（1）教师提问：还记得我们以前学唱过的表现动物的歌曲吗？你能唱一唱吗？（2）

3、学生复习演唱歌曲：《小动物唱歌》《小青蛙找家》《小蜻蜓》《谁唱歌》《咏鹅》。2．聆听歌曲（1）歌曲中唱到了哪几种动物？（2）这四种小动物是怎样回家的？（3）用动作表现这四种小动物。203．学唱歌曲（1）教师按节奏带读歌词。（2）学生按歌曲节奏朗读歌词，并加上声势。注意恒拍的稳定性。（3）教师教唱歌曲，注意引导学生关注音准。4．表现歌曲（1）演唱歌曲（加上声势或者是律动）。（2）为歌曲设计不同的速度。让学生通过自己的音乐实践，体会到演唱速度的变化，音乐形象也会随之发生改变。（3）编创歌词。教师将学生分组，每组设计一个小动物回家的歌词，分组演唱新编创的歌词。教学反思：1．学生学会了歌曲，并能感受

4、歌曲的欢快情绪。2．老师利用固定节奏伴奏的方式，对学生进行了恒拍的训练，部分学生基本掌握。第二课时教学内容唱歌《动物说话》教学目标：1．学习“XX

5、XXX”的节奏型，能准确运用在歌曲中。2．能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并歌曲中爱环境、爱动物的情感。3．创造地参与音乐活动，尝试进行音乐编创活动，感受编创活动的乐趣。教学过程1．节奏学习（1）模仿教师拍手，学习“XX

6、XXX”的节奏型。（2）播放歌曲伴奏录音，学生用“XX

7、XXX”的节奏型为歌曲伴奏。第一遍：接龙，老师拍两小节，学生拍两小节。第二遍：接龙，教师变换动作，看谁学的准确认真。2．聆听歌曲（1）听一听，歌曲中唱到了哪几种小动

8、物的叫声？（在黑板上贴上这四种动物的图像）（2）再听歌曲第一段歌词，完成歌曲间奏处的声势。（拍手、点头）3．学唱歌曲（1）在教师指导下，按节奏朗读歌词。注意：间奏处的声势一定要准确。（2）教师用琴教唱，注意学生的音准。（3）学生跟录音范唱模唱歌曲，培养音乐的记忆力。（4）学唱歌曲的第二段歌词，注意间奏处的声势变化，编创鸭子的动作。20（5）以此方法，学习歌曲的第三、第四段歌词。（6）教师可以总结学生的不同设计，为歌曲编创动作。这种方式可以鼓励学生在创造性学习的积极性。4．唱好歌曲（1）教师鼓励同学以个人或者小组的形式，为歌曲编创动作。（2）同学、小组之间展示，为学生提供展示和相互学习的机会。

9、（3）通过小组唱、教师与学生接龙唱、一人唱大家接唱等不同方式，确保绝大多数同学都能准确地演唱这首歌曲。教学反思：1．在老师的示范下，学习“XX

10、XXX”的节奏型，部分学生能准确运用在歌曲中。2．学生都能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并从歌曲中体会爱环境、爱动物的情感。第三课时教学内容1．读童谣《小鸭子》2．欣赏《鸭子拌嘴》（打击乐合奏）教学目标：1．学习童谣《小鸭子》/练习固定节奏与童谣的配合，为学习两声部做准备。2．听赏乐曲《鸭子拌嘴》，听辨几种民族打击乐器的音色。3．感受乐曲表现的形象，能用动作表现音乐的部分内容。教学过程1．读童谣（1）教师用“带读”的方式带领学按节奏读歌谣。（

11、2）集体背诵童谣，指导学生掌握童谣的韵律和节奏。（3）为童谣伴奏。①利用“XX

12、XXX”节奏为童谣第二句伴奏②利用“XX

13、XXX”节奏为童谣第四句伴奏③学习童谣第一句和第四句。④完整读童谣《小鸭子》。2．欣赏《鸭子拌嘴》（片段）（1）初听乐曲，感受乐曲的欢快情绪。（2）欣赏《鸭子拌嘴》片段（引子）①教师提问：有几只鸭子？老鸭怎么叫？小鸭怎么叫？②教师出示图片，介绍主要打击乐器所代表的角色：小镲—小鸭、水钹—老