二年级上册第四、五、六、七、八、九单元教案

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1、东莞市豫添小学集体备课记录学科：数学年级:二⑵2015年12月曰备课人：丘华夏教学内容练习课教学准备小黑板、口算卡片。教学目标使学生熟记6的乘法口诀。重难点教学过程设计2、3、会用6的乘法口诀计算乘法西题和解答有关的用乘法计算的问题。通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性。会用6的乘法口诀计算乘法西题和解答有关的用乘法计算的问题。—、复习。1、背诵乘法口诀。（1）背诵6的乘法口诀。全班背、小组背、指名背。（2）背诵—6的乘法口诀。2、把口诀说完整。一六（二六（）六二十四三六（）六三十）六三十六）六十二Hi）二十四六六（）3、

2、写出乘法算式，再把算式读出来。(1)3个6相加是多少？(2)6个5相加是多少？(3)一个乘数是4,另一个乘数是6,积是多少？4、根据□里的得数，写出乘法口诀。(1)31(2)0(3)12教学过程设计二、练习。K练习十三，4o该题是乘加、乘减式题的计算。独立完成。集体订正时，让学生说出计算过程。2、练习十三，5o该题是看图列式计算。先让学生仔细观察图，指名说出图的意思。在让学生独立填在书上，然后集体订正。3、练习十三，6o先让学生弄清楚题意:1只蜜蜂有6条腿,3只蜜蜂()条腿，6只蜜蜂()条腿？然后把得数填在书上。4、练习十三，

3、7O看谁都能算对。独立练习，集体订正。一只蜜蜂4条腿，2只蜜蜂4x2=8条腿，3只蜜蜂4x3=12条腿，依此类推，让孩子明白结果的计算过程，从中形成规律。5、练习十三，8o县让学生仔细观察图，说出图意。把学生三人分为小组，其中一个同学任意拿一张数字卡片另外两个同学要迅速说出那两个数相乘等于卡片上这个数。6、练习十三，9O让学生明确题意，在。里填上合适的运算符号，使算式两边相等。独立练习，集体订正。7、练习十三，10o夺红旗，让学生同时开始动笔练习，谁最先做完，谁就夺得红旗。8、练习十三，11o指名学生读题，分析题中的数量关系，

4、理解“每只小猫钓6条鱼”的意思。独立练习，集体订正。要求学生想一想，7只小猫钓的鱼，比40条多还是少？让学生明确，7只小猫钓鱼，就有7个6条，也就是6个6再加上1个6条，一共是42条鱼，因此比40条多。三、数学游戏。64页游戏。先指名让学说，接着在让学生同桌互相说。这种题目要多让学生说，便于学生在数学游戏中掌握数学知识。最好告诉学生：小青蛙本领大，吃害虫顶呱呱，我们都要爱护它。Ui全课小结。五、布置作业。选用课时作业设计。教学后记东莞市豫添小学集体备课记录学科：数学年级:二⑵2015年12月日备课人：丘华夏教学内容单元复习教学

5、准备1-6的乘法口诀表和乘法算式卡片。教学目标复习乘法的含义，沟通乘法与加法的内在联系。重难点教学过程设计2、3、使学生进一步巩固乘法算式中各部分的名称,进一步熟记1-6的乘法口诀。使学生进一步理解用乘法计算的问题的结构和数量关系，提高分析和解答问题的能力。熟悉的掌握乘法口诀，及乘法表示的意义—、宣布复习内容。k回忆本单元内容，形成初步整体感知。表内乘法（一）这一单元的新知识我们已经学完了，想一想这一单元我们都学习了哪些内容?引导学生说出：学习了乘法的初步认识，1・6的乘法口诀，乘加、乘减，用乘法计算的问题。2、激发兴趣。今天

6、我们就对这些知识进行整理和复习O二、整理和复习。k复习乘法口诀表。过程中，若是题目未有要求，应提醒学（1）乘法的意义。看图先写出加法算式，再写出乘法算式。一个算式。（）个（）加法算式：（）乘法算式：（）或（）（2）乘法算式中各部分的名称。①先说出下面算式中的乘数分别是几？积是多少？在读出乘法算式。教3x54><25X66x6②列式计算。5x6学—个乘数是3,另一个乘数是6,积是多少？和6x5一个乘数是4,另一个乘数是5,积是多少？有什么过（3）1-6的乘法口诀。相同①分别背诵1-6的乘法口诀。的？（K程②出示1-6的乘法口诀表

7、。结果相引导学生仔细观察，找一找口诀表的排列有什么规律。同也就设竖着看：第一样是按一一、一二、一二……的顺序排列，是积相第二样是按二二、二=、二四……顺序排列……第几样口同。2、计诀的第一个数字就是几。意义相横着看：第一行是1的乘法口诀，第二行是2的乘法口同。）诀……第几行就是几的乘法口诀；斜着看：从上往下一次是一一、二二、三三等相同的两个数的乘积。教师可以利用这张口诀表，引导学生进行练习。如让学生有规律的记住口诀，也可以让学生横着背、竖着背、拐弯背，还可以随意指一句口诀，学生能说出得数。（4）根据口诀能写出几个乘法算式?三四

8、十二五六三十-1I——1-1-/X/X—I八（5）完成练习十四第1题。在3分钟内完成检查学生的计算能力2、复习用乘法计算的问题。（1）出示课本第65页第2题的图。提问：图中画着谁在做什么？有几个同学？（4）第一个同学做了几朵花？（3）你是怎样看出来第一个同学做了3朵花？第二个