名特优教师考核办法

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1、附件1徐州市教育局直属学校名特优教师考核办法(试行)为进一步强化优秀人才规范化管理，不断完善优秀人才考核激励机制，充分发挥优秀人才在教书育人、教育科研、培养青年教师、教育管理方面的示范辐射作用，促进师资队伍整体素质的提高，制定本办法。一、考核对象考核对象为徐州市教育局直属学校(单位)在职在编的下列人员：1．江苏省人民教育家培养工程培养对象：指经江苏省教育厅评定培养期内的江苏省人民教育家培养工程培养对象。2．江苏省特级教师：指经江苏省人民政府批准的特级教师。3．徐州市名校长：指经徐州市教育局评定的并在管理期内的市级名校长。4．徐州市名教师：指经徐州市教育局评定的并在管理期内的市级名教师

2、。5．徐州市学科带头人：指经徐州市教育局评定的并在管理期内的市级学科带头人。-11-　6、徐州市青年名教师：指经徐州市教育局评定的并在管理期内的市级青年名教师。7．徐州市青年优秀骨干教师：指经徐州市教育局评定的并在管理期内的市级青年优秀骨干教师。二、考核原则徐州市教育局名特优教师(校长)考核工作按年度进行，每年统一集中考核。考核坚持客观公正，公平合理，注重实绩的原则。一看师德，爱岗敬业、乐于奉献、不为名利、以生为本，工作认真负责，服从工作安排，勇挑重担，群众威信高，工作量满；二看业绩，教学成绩好，学生家长满意度高，学生发展进步显著。对学科建设、教师培养、学校发展作出特殊贡献；三看进取

3、，有较强的进取意识和改革意识，积极主动投身改革，有较强的问题解决能力，改革成效明显。三、考核内容(一)江苏省人民教育家培养工程培养对象1.完成省教育厅和市教育局规定的培养期内相关考核要求；2.完成省特级教师相关考核内容。3.积极参加省市级各类继续教育活动，并考核合格。(二)江苏省特级教师1.承担本学科教学工作，工作业绩突出，任教班级学科成绩在全市居领先水平或成绩提高较快(教研员所任学科平均成绩居全市领先水平或成绩提高较快)。是师德表率、育人模范、教学专家，在本地区有较大的影响；-11-　2.充分发挥示范作用，每年在市以上开设高质量、高水平的示范课、观摩课或专题讲座不少于2次(教研员不

4、少于5次)；3.每学年开展一次教学示范周活动，向校内外教师开放。积极参加“名师送教活动”，承担一定的市级教师继续教育讲学任务。4.每年至少撰写1篇具有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在省级及以上刊物发表(教研员不少于2篇)或主持研发地区课程、校本课程。5.参与教改和课题研究，主持市级或参与省级以上教科研课题研究，并取得阶段性科研成果；6.积极承担培养青年学科带头人及青年教师任务，每学年至少指导3名(教研员至少指导5名)以上青年教师。所指导的教师应在市级以上教学评比中获奖或在教学研究上取得成果。7.任教班级学生对课堂教学的满意率不低于85%(本地同学科教师对教研员工作满意率不

5、低于85%)。8.积极参加省市级各类继续教育活动，并考核合格(三)徐州市名校长1.所任职学校在同类学校中特色明显，办学水平高，业绩突出；2.坚持科学发展观，依法办学，规范招生，廉洁自律；3.加强学校教师师德管理，坚持“立德树人”；4.主持或承担市级以上课题研究，取得阶段性科研成果；-11-　5.学校积极开发校本课程，校本教研、校本培训有计划、有措施、有成果；6.每年至少撰写1篇具有较高水平的学校建设或管理类的论文、经验总结或科研报告，并在省级以上刊物发表；7.承担师资培训、干部培训任务，每学年开展一次学校管理示范周活动，向校内外管理人员开放。积极承担指导培养管理人员的任务，培养、帮带

6、一定数量的后备干部；8.积极指导、扶持1－2所薄弱学校或农村学校，并取得明显成效。9.积极参加省市级各类继续教育活动，并考核合格(四)徐州市名教师1.承担本学科教学工作，高质量完成规定的教学工作量，教学实绩突出，教学成果显著，任教班级学科成绩在全市居领先水平或成绩提高较快(教研人员所任学科平均成绩居全市领先水平或成绩提高较快)；2.充分发挥示范作用，每年在全市至少开设2次高质量、高水平示范课；3.每年开设1—2次县级以上业务讲座或学术报告；4.主持或承担市级以上课题研究，取得一定的研究成果；5.每年至少撰写1篇具有较高水平的教学论文、经验总结或科研报告，并在省级以上刊物发表；-11-

7、　6.承担师资培训任务，培养、帮带一定数量的青年教师。每学年至少指导3名(教研员至少指导5名)以上。所指导的青年骨干教师在县(市)、区级及以上教学评比中获奖或在教学研究上取得较好成绩；7.任教班级学生对课堂教学的满意率不低于85%。(本地同学科教师对教研员工作满意率不低于85%)；8.积极参加省市级各类继续教育活动，并考核合格。(五)徐州市学科带头人、青年名教师1.承担本学科教学工作，工作量饱满，教育教学业绩突出；任教班级学科成绩在同年级中居领先水平或成绩