基于结构方程模型的课堂案例教学效果评价——以经济法课程为例

《基于结构方程模型的课堂案例教学效果评价——以经济法课程为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、基于结构方程模型的课堂案例教学效果评价——以经济法课程为例２０１３年９月　毒等财／经／墩／育／研／究　ａｌＪｏｕｒｎｏｆＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＦｉｎａｎｃｅ———Ｓｅｐ．，２０１３Ｖｏ１．１…会计类英文参考文献TheOptimizationMethodofFinancialStatementsBasedonAccountingManagementTheoryABSTRACTThispaperdevelops…三到六年级下册信息技术教学工作计划一、本学期各年级下册信息技术教学目标1、三年级下册：巩固键

2、盘知识，学会输入符号，能用符号组成图形；认识、学会使用CapsLock键；了解电脑文件图标，认识文件类型，创建新文件；学会复制、剪贴和粘贴文件；学会移动…２０１３年９37月　毒　等　财／经／墩／育／研／究　ａｌＪｏｕｒｎｏｆ　Ｈｉｇｈｅｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｆｉｎａｎｃｅ　———Ｓｅｐ．，２０１３　Ｖｏ１．１６　Ｎｏ．３　第１６卷第３期　基于结构方程模型的课堂案例教学效果评价　以经济法课程为例　杨月锋　，李正红　，徐学荣２　（１．福建农林大学交通与土木工程学院，福建福州３５０００２；２．福建农林大学经济学

3、院，福建福州３５０００２）　［摘要］以结构方程模型为分析工具，从教师、案例、学生三个方面入手，对案例教学法在经济法课程课堂教学中的应用　效果进行评价，构建案例教37学效果影响因素的结构方程模型，以此来了解学生对于案例教学效果的满意度及相关影响因素。研　究结果表明，案例教学效果受教师水平、案例选取、学生反应三方面的共同影响，其中教师方面的因素对案例教学效果影响最　大，其次是案例方面的影响因素，学生方面的影响因素最小。　［关键词］案例教学；结构方程模型；效果评价；经济法课程　冲图分类号］Ｇ６４２　【文献标识码］

4、Ａ　［文章编号］２０９５—１０６Ｘ（２０１３）０３—００６１—０５　Ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｅｆｆｅｃｔ　ｏｆ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　Ｃａｓｅ－ｂａｓｅｄ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｂａｓｅｄ　ｏｎ　Ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ　Ｗｑｕａｔｉｏｎ　Ｍｏｄｅｌ37　一一Ａ　Ｃａｓｅ　Ｓｔｕｄｙ　ｏｆ“Ｅｃｏｎｏｍｉｃ　Ｌａｗ’’　ＹＡＮＧ　Ｙｕｅ－ｆｅｎｇ　，ＬＩ　Ｚｈｅｎｇ－ｈｏｎｇ　，ＸＵ　Ｘｕｅ－ｒｏｎｇ　（１．Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｔｒａｎｓｐｏｒｔａｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ｃｉｖｉｌ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，Ｆｕ

5、ｊｉａｎ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ　ａｎｄ　Ｆｏｒｅｓｔｒｙ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｆｕｚｈｏｕ　３５０００２；　２．Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ，Ｆｕｊｉａｎ　Ａｇｒｉｃｕｈｕｒｅ　ａｎｄ　Ｆｏｒｅｓｔｒｙ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｆｕｚｈｏｕ　３５０００２，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ　ｅｑｕａｔｉｏｎ　37ｍｏｄｅｌ，ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｅｖａｌｕａｔｅｄ　ｔｈｅ　ｅｆｅｃｔ　ｏｆ　ｃａｓｅ－ｂａｓｅｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｉｎ　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｌａｗ

6、，ａｎｄ　ｂｕｉｌｔ　ａ　ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ　ｅｑｕａｔｉｏｎ　ｍｏｄｅｌ　ｏｆ　ｅａｓｅ—ｂａｓｅｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｔｓ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ　ｆａｃｔｏｓ　ｒｆｒｏｍ　ｔｈｒｅｅ　ａｓｐｅｃｔｓ：ｔｅａｃｈｅｒ，ｅａｓｅ　ａｎｄ　ｓｕｄｅｔｎｔｓ，ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｕｎｄｅｓｔｒａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ’Ｓ　ｓａｉｔｓｆａｃｉｔｏｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｆｅｃｔ　ｏｆ　ｃａｓｅ－ｂａｓｅｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒｅｌｅｖａｎｔ　ｉｎｌｆｕｅｎｃｉｎｇ　ｆａｃｔｏｓ

7、．ｒＴｈｅ　ｒｅｓｕｌｔｓ　ｓｈｏｗ　ｔｈａｔ，ｔｈｅ　ｅｆｅｃｔ　ｏｆ　ｃａｓｅ－ｂａｓｅｄ　ｔｅａｃｈ37ｉｎｇ　ｉｓ　ｉｎｌｆｕｅｎｃｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ａｓｐｅｃｔｓ　ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ　ａｂｏｖｅ．Ａｍｏｎｇ　ｗｈｉｃｈ，ｔｅａｃｈｅｒ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｂｉｇｇｅｓｔ　ｆａｃｔｏｒ　ｉｌｕｆｎｅｎｃｉｎｇ　ｔｈｅ　ｅｆｅｃｔ　ｏｆ　ｃａｓｅ—ｂａｓｅｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ，ｆｏｌｌｏｗｅｄ　ｂｙ　ｅａｓｅ，ａｎｄ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｆａｃｔｏｒ　ｉｓ　ｓｔｕｄｅｎｔ．Ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｈｅ

8、ｔ　ａｂｏｖｅ，ｈｉｔｓ　ｐａｐｅｒ　ｈａｓ　ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ　ｓｏｍｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ａｎｄ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ　ｆｏｒ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｈｅｔ　ｅｆｅｃｔ　ｏｆ　ｃａｓｅ－ｂａｓｅｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ．　Ｋｅｙ　Ｗｏｒｄｓ：ｃａｓｅ－ｂａｓｅｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ；ｓｔｒｕｃｔｕｒｌ　ａｅｑｕａｉｔｏｎ　ｍｏｄｅｌ；37ｅｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ　ｅｖｌｕａａｔｉｏｎ；ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｌａｗ　一、