静心:四上《科学》期末复习(2)

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1、“静心”提供(http://blog.kxsy.net/user1/79/archives/2007/16065.asp):四上《科学》期末复习题(2)——判断题(一)1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。()2、溶解的速度只与物质本身有关,与其他条件无关。()3、酒精能在水中溶解,但水不能在酒精中溶解。()4、空气不能在水中溶解。()5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。()6、两块肥皂同时放入装水的杯子中,放在热水中的一定溶解的快。()7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。()8、食糖在水中溶解后,中间的地方最甜。()9、在“搅拌是否可以加

2、快食盐的溶解”实验中,两个杯子中水可以不一样多。()10、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中,我们可以在其中的一个杯子中搅拌。()11、溶解就是放入水中的物质完全与水混合,水中没有沉淀物。()12、把盐水放在太阳底下晒,也可以将食盐和水分离。()13、所有液体都可以溶解在水中。()14、酒精灯温度最高的是焰心部分。()15、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。()16、石棉网的作用是让物体加热的更快。()17、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。()18、一些液体不能溶解在水中,但可以溶解在其他液体中。()19、在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是

3、有大有小的。()20、为了过滤更多的液体,漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。()             (二)1.耳廓可以放大声音。()2.耳朵可以长时间使用,所以也可以长时间使用耳塞听音乐()3.噪声只会影响我们的听力,与身体健康没有多大关系。()4、当尺子伸出桌面的距离越短,发出的声音就越高。()5、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的,但是固体、液体也是能传播声音的。()6、物体一般都能传播声音,它们传播声音的本领有所不同。()7、用手敲击桌面,可以听到声音,但并不看见桌面在振动,说明桌面发声时,是不振动的。()8、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。()9、被敲

4、打后的音叉放在水里水花飞溅,是因为音叉在振动。()10、雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。(   )11、物体发出声音的大小是可以控制的。(    )12、能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。(   )13、物体振动幅度越大,声音越高。(   )14、声音的高低与物体振动的快慢有关系。  (   )15、声音可以向四面八方传播。  (    )(三)1、通常情况下,午后的气温最高。()2、从东南方吹向西北方的是西北风。()3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。()4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。()5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。

5、()6、气象学家常把风速分成12个等级。()7、天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。()8、同一时间,任何地方的温度是一样的。()9、利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的一些规律。()10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候,这时的天气为多云。()11、在雨量器的容器中,水面的高度值就是降水量。()12、今天下了中雨,我知道降水量在25~50毫米之间。(  )13、晴天的时候,天空中是没有云的。  (   )14、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。  (    )15、风向标的箭头指向北就是北风。(   )        (

6、四)1、身体工作时,需要多个部位同时参与、共同完成。(  )2、屈臂、伸臂时,骨骼、关节、肌肉的运动情况是一样的。(  )3、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。  (  )4、我们呼出来的气体都是二氧化碳。  (  )5、锻炼身体可以增大肺活量,增强心肌。  (   )6、心脏的心肌收缩,血液回到心脏。  (  )7、食物进入人体后,先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。(   )8、口腔对食物的初步消化,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。  (   )9、人体在运动过程中要消耗大量氧气,所以呼吸次数会增加。  (   )10、运动时,心脏需要向全身输送更多

7、的氧气。  (  )11、食物中的养分是在胃中被吸收的。  (   )12、不同形状的牙齿在消化食物的过程中,发挥的作用不同。(   )13、在呼吸器官中,气管是进行气体交换的场所。(   )14、消化食物时,不需要消耗氧气。 (  )15、胃可以初步消化食物中的蛋白质。(  ) XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形

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