数字视频技术-物理与电子工程学院-四川理工学院

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1、四川理工学院课程实施大纲课程名称：数字视频处理授课班级：电信141-5任课教师：陶雪容工作部门：物电学院联系方式：四川理工学院制2017年2月《数字视频处理》课程实施大纲课程代码：课程名称：数字视频处理学分：2.5总学时：46学期：2016-2017-2上课时间：3-6周、9-14周上课地点：N1-208、N1-106答疑时间和方式：每周四下午4:20-5:20点，办公室现场答疑；课间休息，现场答疑；其余时间，电话或网络答疑。答疑地点：S1-543、上课的教室授课班级：电信141-5任课教师：陶雪容学院：物电学院邮箱：642

2、425517@qq.com联系电话：目录1．教学理念32．课程介绍32.1课程的性质32.2课程在学科专业结构中的地位、作用32.3课程的历史与文化传统32.4课程的前沿及发展趋势42.5课程与经济社会发展的关系42.6课程内容可能涉及到的伦理与道德问题42.7学习本课程的必要性43．教师简介53.1教师的职称、学历53.2教育背景53.3研究兴趣（方向）56.1课程内容概要56.2学时分配表66.3课程的重点、难点及解决办法76.4实验安排76.5各章节具体要求87．课程实施97.1教学单元一97.2教学单元二117.3教

3、学单元三127.4教学单元四137.5教学单元五147.6教学单元六157.7教学单元七167.8教学单元八177.9教学单元九207.10教学单元十237.11教学单元十一247.12教学单元十二267.13教学单元十三287.14教学单元十四307.15教学单元十五337.16教学单元十六367.17教学单元十七377.18教学单元十八397.29教学单元十九408．课程要求419．课程考核41II9.1出勤419.2缺课补习429.3作业429.4考核与成绩评定4210．学术诚信4311．课堂规范4412．课程资源44

4、13．教学合约4513.1教师作出师德师风承诺4513.2阅读课程实施大纲，理解其内容4513.3同意遵守课程实施大纲中阐述的标准和期望45II1．教学理念根据课程内容特点和要求，本课程主要采取理论结合实践教学模式。这门课程的理论部分比较抽象难懂，在教学中淡化烦琐的复杂理论，以“够用”为准，要突出与实践相结合部分的理论，补充相关的知识，帮助学生拓宽知识面，增加工程经验。要充分利用学校资源，锻炼学生的动手操作能力。为了有效调动学生的学习兴趣，引导学生积极地、主动地学习，在授课过程中要多采用引导启发式教学，举一些恰当的生活实例帮

5、助学生理解知识，在融洽活跃的课堂气氛中展开教学。2．课程介绍2.1课程的性质数字视频技术是高校电子信息专业的一门重要专业课程，主要讲授数字视频（数字电视）系统的基本组成、技术原理及应用。本课程是以工程技术应用为主体，对数字电视信号的接收、前端处理、传输、重现以及系统组成进行系统介绍和分析，其任务是使学生了解数字视频系统的国内外发展、标准规范及其基本理论，了解数字电视接收系统的结构及其工作原理，为学习其他视频设备打下基础。2.2课程在学科专业结构中的地位、作用本课程是电子信息工程专业的一门专业课。通过本课程的学习使学生了解电视

6、原理及数字电视系统的基本原理和构成，熟悉信源编码和信道编码的基本方法,了解数字电视的国际标准，掌握数字电视接收的基本原理。2.3课程的历史与文化传统45本课程是由最初的《电视原理》课程发展而来。最初只是讲授黑白电视的工作原理与典型电路，后来有了彩色电视以后，《电视原理》在原先的基础上增加了彩色电视部分内容。随着电视技术的发展，模拟电视已逐渐被数字电视所取代，因此，将原来的《电视原理》课程改为的《数字电视原理》，后又改名为《数字视频处理》，基本上都是在讲授黑白电视、彩色电视系统的基础上，增加了数字电视系统的内容，同时还讲授国际

7、上现行的信源编码标准和信道编码标准，以及数字电视标准的内容。2.4课程的前沿及发展趋势数字视频技术的核心在于视频编码技术，传统的视频编码方法是从信号处理层面入手，以像素、块为表示基础，基于香浓信息论，采用混合编码框架：变换+预测+熵编码。目前，色彩空间和变换编码已接近最优，用计算复杂度换取预测增益的空间越来越小，熵编码提高增益的路也不宽，因此编码效率进一步提高已很艰难。随着人们对视觉感知机理的认识逐渐深入，用于视频编码的潜力将会很大。视频编码技术发展的方向从基于视觉特性的编码、多维度课伸缩编码向多视/立体视编码、分布式编码方

8、向发展。数字视频技术发展的前沿为3D视频技术。2.5课程与经济社会发展的关系本课程所包含的内容属于信息技术，随着信息技术的发展和进步，她会改善人们的生活方式，提高人们的生活水平，提高产品生产效率和质量，从而促进经济社会的发展。同时经济与社会的发展，给信息技术提出了更高的要求和发展方向，成为