秀洲区加强体教结合工作打造学校体育教育品牌

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1、秀洲区加强“体教结合”打造学校体育教育品牌近年来，秀洲区充分利用教育、文化和体育合一的体制优势，克服没有“三集中”少体校的资源劣势，积极探索、着力加强“体教结合”工作，有效促进学校体育教育和区域竞技体育的可持续发展，打造学校体育教育品牌。在省第十四届运动会上，获得了23.3枚金牌、24枚银牌、28.5枚铜牌和总分770.8分的优异成绩，在全省县（市、区）中金牌列第13位、总奖牌列第5位、总得分列第8位，创造了历届省运会最好成绩，并连续2年进入省少年儿童田径运动会“十甲”行列。主要做法：一、坚持以基地建设为载体，构筑多种形式并存的业余训练网络1、抓项目布局。依托辖区各学校师资生源、场地器材

2、及后勤保障等教育资源，积极开展业余训练项目点建设，成立少体校分校3所、田径训练点学校11所、训练项目学校6所，并成功创建省高水平体育后备人才训练基地1个、省阳光体育后备人才基地2个、省体育特色学校3所、市体育特色学校4所、市队校办项目1个，形成多种形式并存、优势项目突出、具有鲜明区域特色的青少年业余训练网络。2、抓师资建设。按学校体育教学需要配齐配足专职体育教师，坚持从优秀教师并且有一技之长的教师中聘任教练员，定期组织承担训练任务的体育教师参加业务培训。同时，在补充体育师资时，对具有专业运动队经历的人员同等条件下优先考虑，招聘的任教人员中包括了来自湖北省乒乓球队等的专业运动员。3、抓设施

3、建设。3重视学校体育基础设施建设，对训练基地学校项目予以优先保障，逐步加大对现有体育基础设施改造的力度，近三年来，共新建塑胶田径场近20片、室内体育运动馆3个。2010年落成的省高水平体育后备人才训练基地—友谊小学羽毛球馆，总投资400多万元，设有6个标准训练场地和4个比赛场地，是目前全市同类学校中规模最大的羽毛球专用馆。二、坚持以训练竞赛为推动，搭建发现培养体育后备人才的平台1、强化业余训练。严格执行国家体育课程标准开足体育课，组织学生积极参加课内外体育活动，保证每天1小时锻炼时间。出台《秀洲区青少年儿童业余训练管理办法》，对训练基地学校的任务职责、考核奖惩作出专门规定，保证参加专项训

4、练的学生每年不少于200个训练日，每个训练日不少于3个小时的集中训练，寒暑假有训练安排。2、强化体育竞赛。坚持每年组织全区中、小学生田径、篮球、羽毛球、乒乓球、足球、排球、网球等项目的比赛。学校也结合各自实际举办体育竞赛，并形成制度。同时，积极鼓励学校组队参加省、市级体育竞赛。全区呈现人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色的校园体育文化氛围。3、强化人才输送。通过各类体育竞赛，发现和培养了一大批体育后备人才。近三年来，共向省、市体校输送优秀运动员近80名。对特别优秀的体育后备人才，不仅进行物质奖励，还在升学方面给予照顾。如对于秀洲籍优秀运动员，从小学升入初中，由区教文体局与区重点

5、初中签定保送协议，从而为运动员创设良好的学习环境，也获得了家长的大力支持，有效保持了优势项目的发展连续性。三、坚持以制度建设为保障，形成鼓励争先的业余训练管理机制31、实行目标管理制。对训练项目学校，通过签协形式制定较为合理的预期目标，形成数量化、规划化的目标体系。其中，对达到预期目标的给予一定训练经费，超过预期目标每提升一层次，经费增加40%；达不到预期目标，每降一层次经费相应递减20%。对少体校分校、田径项目训练点学校，在政策上加以倾斜和扶持，通过签协包分、年终考评等方式，保障经费、时间、人员“三落实”。同时，加强考核，切实做到目标明确，鼓励争先，奖罚分明。2、实行科研推进制。各项目

6、学校以教学为先导、以训练为提高、以科研为推动，通过课题研究和校本课程提升教学和训练水平。以王店镇中心小学为例，学校先后立项《农村小学足球特色俱乐部的构建与实施》、《农村小学班级足球俱乐部的构建与实施》两个省级课题，通过课题研究，总结归纳出了独具特色的训练方法，有效提升了足球运动的训练水平。3、实行考核奖励制。先后出台《秀洲区学校体育工作考核细则》、《秀洲区少体校分校、田径训练点学校业余训练考评标准》、《秀洲区体育教练员管理暂行规定》等考核奖励办法，每年开展业余训练先进单位和个人评比，实施表彰和奖励。同时，把参加各类体育竞赛的获奖和运动员输送情况纳入对学校体育工作考核的重要内容，促进学校体

7、育业余训练的系统性和连续性。3